七年级下册《i was born in quincy》学案新版外研版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级下册《IwasborninQuincy》学案新版外研版　　七年级下册《IwasborninQuincy》学案新版外研版　　Unit2IwasborninQuincy　　教学内容：Unit2IwasborninQuincy.　　课型：Readingandwriting　　教学目标：　　　　3、能够理解在短文中was,were的用法。　　4、能够用with连接句子并对某人过去的生活写一个简短的描述写一个简短的描述本课指导学生通过阅读获取信

2、息，培养学生阅读技能。采用多媒体手段辅助教学教学步骤　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　　　Stepone　　.Leadin　　Askstudentstodiscussandmakeareport.　　whenwereyouborn?　　wherewereyouborn?　　wereyouhappythere?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

3、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　whatwasyourhouselike?　　whatwasyourbedroomlike?　　weretherelotsofthingstodo?　　.Letstudentslookatthepicturesofthepastlifeanddescribewhattheysee.　　Todiscussandmakeareport.　　2.Lookatthepicturesanddescribe.　　通过讨论引导学生回顾上节课的内容，巩固通过这个环节，既可以活跃课堂气氛，.也能从说句子中考验学生对U

4、nit1知识的掌握程度，还训练了学生的反应。并在无形中培养学生大胆说英语的习惯。　　　　StepTwo　　Pre-　　reading　　　　Showstudentssomepicturesandcheckthenewwords.　　.Askthestudentstolabelthepicturewiththewordsfromthebox.　　.Lookatthepicturestosayoutsomenewwords　　.Labelthepictureswiththepicturewiththewordsfromthebox,thenche

5、cktheanswers.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生谈论图片,训练学生描述物的能力。在描述的同时学习新单词和句型，为学生扫清阅读障碍。StepThree　　while-团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

6、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。