等比数列前n项和学案(2)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。等比数列前n项和学案(2)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  §2.5等比数列的前n项和  学习目标  .掌握等比数列的前n项和公式;  2.能用等比数列的前n项和公式解决实际问题.  学习过程  一、课前准备  (预习教材P55~P56,找出疑惑之处)  复习1:什么是数列前n项和?等差数列的数列前n项和公式是什么?    复习2:已知等比数列中,,,求.    二、新课导学  ※学习探究  练2.一个

2、球从100m高出处自由落下,每次着地后又弹回到原来高度的一半再落下,当它第10次着地时,共经过的路程是多少?(精确到1m)  三、总结提升  ※学习小结  .等比数列的前n项和公式;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.等比数列的前n项和公式的推导方法;  3.“知三求二”问题,即:已知等

3、比数列之五个量中任意的三个,列方程组可以求出其余的两个.  ※知识拓展  .若,,则构成新的等比数列,公比为.  2.若三个数成等比数列,且已知积时,可设这三个数为.若四个同符号的数成等比数列,可设这四个数为.  3.证明等比数列的方法有:  (1)定义法:;(2)中项法:.  4.数列的前n项和构成一个新的数列,可用递推公式表示.  学习评价  ※自我评价你完成本节导学案的情况为(  ).  A.很好  B.较好  c.一般  D.较差  ※当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分:  .数列1,,,,…,,…的前n项和为(

4、  ).  A.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  B.  c.  D.以上都不对  2.等比数列中,已知,,则(  ).  A.30  B.60  c.80  D.160  3.设是由正数组成的等比数列,公比为2,且,那么(  ).  A.  B.  c.1  D.  4.等比数列的各项都

5、是正数,若,则它的前5项和为  .  5.等比数列的前n项和,则a=  .  课后作业  .等比数列中,已知  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.在等比数列中,,求.  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教

6、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。等比数列前n项和学案(2)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  §2.5等比数列的前n项和  学习目标  .掌握等比数列的前n项和公式;  2.能用等比数列的前n项和公式解决实际问题.  学习过程  一、课前准备  (预习教材P55~P56,找出疑惑之处)  复习1:什么是数列前n项和?等差数列的数列前n项和公式是什么?    复习2:已知等比数列中,,,求.    二、新课导学  ※学习探究  练2.一个

2、球从100m高出处自由落下,每次着地后又弹回到原来高度的一半再落下,当它第10次着地时,共经过的路程是多少?(精确到1m)  三、总结提升  ※学习小结  .等比数列的前n项和公式;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.等比数列的前n项和公式的推导方法;  3.“知三求二”问题,即:已知等

3、比数列之五个量中任意的三个,列方程组可以求出其余的两个.  ※知识拓展  .若,,则构成新的等比数列,公比为.  2.若三个数成等比数列,且已知积时,可设这三个数为.若四个同符号的数成等比数列,可设这四个数为.  3.证明等比数列的方法有:  (1)定义法:;(2)中项法:.  4.数列的前n项和构成一个新的数列,可用递推公式表示.  学习评价  ※自我评价你完成本节导学案的情况为(  ).  A.很好  B.较好  c.一般  D.较差  ※当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分:  .数列1,,,,…,,…的前n项和为(

4、  ).  A.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  B.  c.  D.以上都不对  2.等比数列中,已知,,则(  ).  A.30  B.60  c.80  D.160  3.设是由正数组成的等比数列,公比为2,且,那么(  ).  A.  B.  c.1  D.  4.等比数列的各项都

5、是正数,若,则它的前5项和为  .  5.等比数列的前n项和,则a=  .  课后作业  .等比数列中,已知  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.在等比数列中,,求.  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教

6、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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