八年级下册道德与法治《自由平等的真谛》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级下册道德与法治《自由平等的真谛》导学案　　【方法指导与使用说明】　　、自主学习梳理新知：结合学习目标和导学案，自学课本P90-----95页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。　　2、合作探究生成能力：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。　　【学习目标】　　．知道自由的含义。　　2．理解法治与自由的关系。　　3．理解平等的含义及法律面前人人平等　　学习重点：理解自由平等的真谛　　学习

2、难点：学会正确行使自由和权利　　【导学过程】　　（一）自主学习梳理新知（预习案）　　请同学们快速阅读教材P90—95，5分钟时间独立完成导学案中第一部分的内容，并在书中简单勾划。　　、自由不是为所欲为，它是有　　的、　　的。必要的限制是对自由的　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、自由主要指人们在　　的

3、范围内，依照自己的意志进行活动的权利。　　3、法治与自由　　，　　。法治既　　自由又　　自由。　　4、在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况　　；二是不同情况　　。　　5、　　，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。　　6、我国公民的合法权益一律平等地受到　　，违法或犯罪行为一律平等地　　，任何组织和个人都不得有超越　　和　　的特权。　　（二）合作探究生成能力（探究案）　　小组长发挥职责，组织组员展开讨论，然后由小组代表发言。10分时间完成下列问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

4、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　探究一：材料：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然一阵风袭来…..　　思考（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？　　（2）如何理解自由应受必要的限制？　　探究二：材料：阅读教材P91页“网络谣言”说一说：网络世界自由的边界？　　探究三：阅读教材P93-94页，探讨：对上述材料的感想？　　（

5、三）、探究与分享（展示案）　　、展示交流情况：以小组为单位，交流探究成果　　2、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表交流发言。　　（四）知识梳理（教师引导、学生自我小结）　　归纳总结提升能力（梳理案）　　【课堂练习】（检测案）　　、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对________的无限向往。　　A.真理　　B.权利　　c.和谐　　D.自由　　2卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话表明团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

6、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.拥有自由能增强个人幸福感　　B.自由是有限制的、相对的　　c.自由能激发每个人的活力　　D.自由推动社会的进步与繁荣　　3、有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了　　A.法治大于自由　　B.自由可以超越法治　　c.法治与自由相互联系，不可分割　　D.人们的自由是不允许受到损害的　　4、平等是人类社会发展的基本趋势，是现代社会的基本要求。平等的两层含义是　　

7、人人平等　同等情况同等对待　法律面前一律平等　不同情况差别对待　　A.　　B.　　c.　　D.　　【目标反思】通过今天的学习，你有哪些收获？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。