xx北师大版数学二年级上册期末复习计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX北师大版数学二年级上册期末复习计划　　一、复习内容：　　本册总复习主要内容包括：100以内数的连加、连减、以及加减混合运算，乘法、除法的初步认识，“倍”的意义和应用，2-9的乘法口诀和利用口诀求商，认识人命币、米和厘米的认识等。　　（1）第一单元‚加与减　　（2）（2）第三单元‚数一数与乘法。　　（3）第五单元‚2——5的乘法口诀，　　第八单元‚6——9的乘法口诀。　　（4）第七单元‚分一分与除法，　　

2、第九单元‚除法。　　（5）第二单元‚购物。　　2.图形与几何　　（1）第四单元‚图形的变化。　　（2）第六单元‚测量。　　二、复习目标：　　1、经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、进一步掌握100以内数的连加、连减、加

3、减混合运算的方法，能正确地进行计算；能在购物情境中进行有关人民币的简单计算；结合具体情景，加深理解乘法、除法和“倍”的意义，熟记2-9的乘法口诀，能熟练地进行口算。　　3、结合动手操作活动进一步感知平行、旋转、轴对称现象、积累活动经验；能恰当地选择合适的长度单位，了解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。　　4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。　　　　　　三、课时安排：5

4、课时　　“数与代数”安排3课时，“图形与几何”安排1课时，最后一课时进行综合练习。(1.11-1.15)“数与代数”(1.11-1.13)　　第一课时加与减(1.11)　　教学内容：课本P97-102　　教学目标：　　1.通过复习，学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

5、。现将具体工作总结如下　　2.通过复习，使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。　　3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识提出问题.分析并解决生活中的一些简单问题，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。　　教学重点.难点：笔算的方法；实际运用能力。第二课时元、角、分(1.12)　　教学内容：课本P97-102　　1、通过复习，学生进一步正确的认识各种面额的人民币，知道元、角、分之间的互相关系。　　2、通过复习，学生进一步在情景中，熟练地进行关于人民币的简单计算，付钱，找钱等。　　3、能解决生

6、活中遇到的简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。　　教学重点：实际运用能力第三课时表内乘除法的复习(1.13)　　教学内容：课本P97－102　　教学目标：　　1.通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。　　2.学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。　　3.培养学生良好的学习习惯和数学能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

7、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点.难点：熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。“图形与几何”(1.14)　　第四课时米和厘米.图形的变化的复习(1.14)　　教学内容：课本P98、P103.页。　　教学目标：　　1.通过复习使学生进一步认识长度单位‚米和厘米，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。　　2.学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。　　4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。　

8、　教学重点.难点：　　1.建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。　　2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力第五课时解决问题(1.15)　　复习内容：课本P97-103页　　复习目标：本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P97－103　　能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题.分析和解决问题的能力，感