法律语用学新进展

法律语用学新进展

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时间:2018-12-03

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1、法律语用学新进展AdvancesinForensicPragmatics基于第十届国际法律语言学大会的汇报与思考AReportontheInternationalAssociationofForensicLinguists(IAFL)TenthBiennialConference:focusingonforensicpragmatics张新红广东外语外贸大学法律语言学研究所第12届全国语用学研讨会论坛:从第12届国际语用学大会等看语用学发展趋势山西大学2011年7月主办方与承办方Outline法律语言学家关注或参与哪些课题和案例?法律语言学家面临哪些困境?他们是如何走出困境来完成各类任

2、务的(语言学工具)?纯粹的语用学方法还是综合运用语言学各个学科?对国内法律语用学/语言学研究的启示?法律语言学家关注或参与哪些课题和案例?Reformulation/Fabrication/Institutionalization/Contraction/Decontextualization/SummarizingofInstitutionalInteractioninpoliceinterviewingandcourttrial(police’sinstitutionalized/bureaucraticreportofwitnessorsuspect’sstatementasev

3、idenceagainstsuspect,在法院则经常直接quoteoutofcontext,misrepresentingthesuspect’sownwordsortakenasdirectrepresentationofsuspect’sownwords,大陆法系尤其如此;作为专家证人或者辩护律师,需要recontextualize);differentversionsofthestory:TheCareerofaSuspect'sStatement:Talk,text,andcontext(MarthaKomter-plenaryspeaker)“Youaskedmewhath

4、appenedlastnight”:AcomparisonbetweenfirststorysolicitationsinpoliceinterrogationsandthetextinthepolicerecordsFrom‘I’dliketoreport’to‘theytoldmeto‘phoneyouuptoreport’:MetalinguisticdimensionsofinteractionsinpolicingOverlappingVoicesinPoliceRecordsofInterpretedInterviewswithWitnesses法律语言学家关注或参与哪些课

5、题和案例?Suspect’srighttosilence,righttointerpretingservice(assessmentofhisL2linguisticandpragmaticcompetence,bothcomprehensionandproduction(summerschoolcase&thosepresentationsonlegalinterpreting)andrighttolegaladvice:ElicitedImitationasaDetermineroftheNeedforaCourtInterpreter(WilliamEggington,TroyC

6、ox&SethWood)LegalInterpretingandtheAdministrationofJusticeinForeigner-relatedCasesinChinaToday:ALongwaytoGo(XinhongZHANG)Silence:Civilrightorsocialprivilege?(GeorginaHeydon)TheConstructionofAdmissionsofFaultthroughAmericanRulesofEvidence:Speech,silence,andsignificanceinthelegalcreationofliabilit

7、y(JanetAinsworth)FakedorTruthfulSecondLanguageProficiency:Assessingclaims(MargaretvanNaerssen)Confessions&Forgiveness:ForensiclinguisticstudiesoftherighttosilenceoutlawedintheCriminalProcedureLawoftheP.R.China;法律语言学家关注或参与哪些课

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