浅议在体验教育中培养学生创新实践能力

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1、浅议在体验教育中培养学生创新实践能力孙晓霞山东省平度市常州路小学26670021世纪是一个创造的世纪，对人的要求是全面的，只有富有创造力的人才能适应和发展。大量研究表明，青少年时期最富有创造力，不少教育专家认为：“创造教育是高层次的素质教育，在基础教育阶段进行创造教育，是发展学牛的品质，培养学牛人格的有效途径，是培养未来社会创新性人才的需要。”而创造不仅需要丰富的书面知识，更需要广泛的实践活动、体验活动，因此，在基础教育阶段，特别是小学教育阶段，应根据儿童认识的特点，让他们更多地接近实际，对大自然的体验、学习、以及家庭、田间的

2、劳动实践、社会的实践体验,将使他们终牛受益。雄鹰在它的儿女刚出牛不久，便运用“鼓励引导”甚至是“强制执行”等方式对其进行“练飞能力”和“捕食能力”的培养、训练，“雏鹰”便很快地羽翼丰满，能够离开母巢，自由翱翔于天空，自食其力。因而雄鹰也成为人们赞美的一种意识，一种力量的象征……同样，在教育上，加强学生的体验教育，有益于学牛创新实践能力的培养。一、体验教育培养学牛创新实践能力1•体验丰富学牛的想象力。过去的学习都是在相对封闭的学校和课堂上来学习文化知识的，如今，我们引导孩子走进了广阔的大自然，体验了农民伯伯的辛劳和大自然的美好。

3、他们的视野开阔了，思维激活了，想象力丰富了，观察力细致了，作为体验教育的收获一一每日一记,也一改过去课堂上作文空洞无味,体验教育让他们感受到了大自然的灵性，学到了书木上学不到的知识，培养和发展了学牛的创造力，因而一句句，一篇篇美妙的、充满想象力的、牛动的创新作文，从他们笔下写道：“我们燃起了篝火，只见它一会儿像雕，一会儿像仙女，一会儿像参天的大树……”还有的写道“花生的叶子开始变黄，他们是想跳出土地，看看外面的大千世界……”看的出，他们已经学会了怎样和大自然交朋友。同时，也让我们看到了：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而

4、想象力概括着世界的一切，是知识的源泉2.体验活动培养了学生的好奇心，让其学会了独立思考。当今的学生，大部分是独生子女，依赖性强，平日过着衣来伸手、饭来张口的生活，不知父母的艰辛，在假期里，我们组织学生“我当一天妈妈”、“我当一天爸爸”……的体验活动，使学生的感受很深，当这一天开始的时候，他们既感到兴奋，又忙于应付，做饭、买菜、收拾房间……通过学生的作文，我们了解到：学生对于做饭的兴趣很高，有了好奇心，提高了兴趣，学生内在的潜力发挥到极致，一女生在体验做鱼吋，因为刮鱼鳞太麻烦，自己发明了“快速鱼鳞刀”。在文中，她写到:“我真是太

5、高兴了，原来只要善于动脑，勤于动手，成功就在我们身边……”相信高兴的不仅她一个人，还有她的父母，老师，其至更多的人。还有学生家长反映，孩子的体验活动促使其进步很大，不仅因为父母的艰辛，而且因为孩子的好奇心，对所做的事情的参与性、积极性很高，故家长很满意、很高兴，对孩子充满了信心。3•体验活动促使了学生个性的健康发展。每个学生的思维方式和个性心理品质是各具特色的，体验活动让学生在感知、思维想象、情感、气质等方面的独特品质和风格得到充分发展。广阔的体验空间，自由的体验方式，尤其是不拘一格的体验结果，让学生的创造思维任意驰骋，学生可

6、以无拘无束，尽情地张扬个性。例如：有的学生通过体验田间劳动，独岀心裁，在父母的责任田中建立劳动基地角和冬瓜实验基地角，有的学生通过体验“交通警”这一职业，在体验结果里写下了自己人生理想一一立志当一名交通警察……由此看出，学生通过体验活动，个性发展良好，创新风格日趋形成。二、加强体验教育应注意的问题1•创造环境，优化氛围。为体验教育创设一个良好的环境条件，对创造型人才的培养、成长有着举足轻重的作用，鲁迅先生说过：“要想造就天才，首先必须准备天才成长的土壤。”创造型人才的培养，必须创设有利于发展创造力的环境。由于当代孩子的家庭因素

7、，有的家长不敢、不愿放手让孩子去做、去体验，即使同意了，也采取半扶半放，有“护驾”的。而有的家长则反之，他们大胆放手，让孩子自己去体验，给他们提供一个大环境，在体验过程中的问题，让他们自己去寻找答案。通过对比，我们发现：后者的孩子在体验探索的过程中,完善了自己，可谓“环境造就人”，所以必须创设好体验环境。鼓励孩子大胆去想、去做、积极参与、不怕失败，在体验中达到触、听、视觉各器官协调统一发展。(1)允许学生犯错误。在传统的活动中，教师害怕学生犯错误，虔诚地期望学生搞好每一次活动，限制学生的思维，实际上，学生在活动中所出现的错误，

8、往往是触发他们创造性的“导火线”，同吋也为他们提供一种铭志难忘的教训。所以在体验活动中应允许学生犯错，让他们大胆尝试，不要封闭自己的心理态势。(2)鼓励学生质疑问难。让学生参与体验，许多角色是他们前所未尝的，因此在遇到疑难吋应鼓励他们多问、多提，即使有一些问题是幼稚的、可笑的