高考生物一轮复习第八单元第32讲植物的激素调节学案（含解析）北师大版

《高考生物一轮复习第八单元第32讲植物的激素调节学案（含解析）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第32讲植物的激素调节考点一　生长素的发现与作用1．植物生长素的发现以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：(1)甲、乙、丙、丁四个实验中达尔文所做的实验是丙，证明了胚芽鞘在单侧光照射下，顶端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。(2)能证明胚芽鞘顶端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验甲。18(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验乙。(4)能证明顶端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验丁，该实验是由温特完成的，他将该化学物质命名为生长素。2．生长素的产生、运输和分

2、布(1)分布：大多数集中分布在生长旺盛的部位，如茎尖等。(2)运输：其一是非极性运输，即通过韧皮部运输，运输方向取决于两端有机物的浓度差；其二是极性运输，是限于胚芽鞘、幼茎的薄壁细胞间短距离、单方向的运输，只能由形态学的上端向下端运输。[诊断与思考]1．判断下列说法的正误(1)达尔文通过实验推测胚芽鞘顶端在单侧光照下能产生某种影响传递到顶端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(　√　)(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素(　√　)(3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(　×　)(4)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素(　

3、×　)(5)横向运输发生在顶端，发生效应的部位也在顶端(　×　)(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(　√　)2．下图表示胚芽鞘、芽和根等处的生长素的运输，请思考下列问题：(1)甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输？提示　a表示的是横向运输，b表示的是极性运输，c表示的是非极性运输。(2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输？哪些表示的是极性运输？提示　A→A′和B→B′的运输方式是横向运输，A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的运输方式是极性运输。(3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么？提示　甲图中引起

4、生长素横向运输的是单侧光照，乙图中的环境因素是重力。题组一　植物生长方向的判断181．如图所示，A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D为同一种被纸盒罩住的固定植株，纸盒的一侧开口并匀速旋转，有单侧光照。则A、B、C、D中表现为直立生长的是(　　)答案　A解析　A中虽然有单侧光照，但由于玻璃片阻挡了生长素的横向运输，所以生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。B向左生长，C向右生长，D向光源方向生长。2．甲——锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧照光，乙——除去芽顶端，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将(　

5、　)A．向上直立生长，不弯曲生长B．向上直立生长，向右侧弯曲生长C．向上直立生长，向左侧弯曲生长D．停止生长，向右侧弯曲生长答案　C解析　由于甲中有锡箔小帽的作用，所以生长素的分布不受单侧光照的影响，胚芽鞘直立生长；乙中虽然有单侧光照，但由于胚芽鞘无顶端，也不受单侧光照的影响，胚芽鞘向琼脂块相对的一侧(左)生长。题组二　生长素的运输方式及实验验证3．为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。下列叙述正确的是(　　)A．若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是②

6、B．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的只是②18C．若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输是极性运输D．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输答案　D解析　由于②中的生长素的极性运输方向只能是从A到B，所以B上方琼脂块中的生长素无法运输至②处，A、B错误；如果琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明了ABA既可以从A运输至B，也可以从B运输至A，即ABA在茎尖的运输方式不是极性运输，C错误；同理可判断D项中IAA的运输方式不是极性

7、运输，D正确。4．已知单侧光与重力均影响生长素的运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用图乙表示。由图乙可说明__________________________________________________。假如降低单侧光的强度，图甲②可能出现的变化是________________________________；假如三组实验处于失重状态下，那么三组芽的弯曲状态分别为_________________。答案　该强度的单侧光与重力(引起生长素横向运输

8、)的作用效果相同　开始向上弯曲生长　向上生长、向下生长、水平生长解析　由图乙可以看出，①在重力和该强度的单侧光共同影响下，燕麦向上弯曲的程度是③的二倍