工程部际协调小组办公室

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1、高等教育的发展和重点学科建设郭新立山东--2007.10.19主要内容一、我国高等教育的十年前后对比(1995-2005)二、研究生教育发展的基本情况(1978-2006)三、提高质量是新时期研究生教育发展的核心四、国家重点学科建设1995年的中国高等教育基本情况：全国高校共有1054所其中：原国家教委高校35所，行业、部委高校323所本科院校616所，专科院校438所在校本科生163.82万人(毛入学率为7.2%)，研究生14.51万人(博士生2.88万人)博士95年前不如韩国，99年前不如印度。1995年的中国高等教育师资队伍的

2、“断层”现象比较突出，专任教师中具有博士学位的比例仅为2.6%（“211工程”学校为6.76%）。装备匮乏，建校始到95年前所有设备投入相当95-00211工程设备投入总和。获取国际信息手段落后，通往国际的唯一一条羊肠小道（高能所）。教学和科研用房十分紧张。我国高校在国际高等教育界没有影响力，更谈不上竞争力。1995年的中国高等教育高水平的科研成果不多。例如：95年全国高校发表的SCI论文数(10832)低于哈佛大学和MIT两校同期发表的SCI论文数(11750)。中国普通高等学校的基本构成（2007）985大学39所211大学10

3、7所授予博士学位大学260所授予硕士学位大学490所本科大学/学院701所高级专科学校/职业技术学院1091所合计1792所高等教育规模变化1998年2006年普通高校当年招生数108万人540万人高等教育总规模800万人2500万人高等教育毛入学率9.8%22%重点建设学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距重点建设学校的整体实力显著提高教学科研用房：05年为3111万M2，是1995年1205万M2的2.6倍。仪器设备总值：05年约为500亿元，是95年93亿元的5.4倍。国家重点学科：共有824个，占全国965个的8

4、5%。师资队伍：十年共引进教师43711人。05年，教师中有博士学位的人数为51211人，是95年8829人的5.8倍；具有研究生学历的教师比例显著增加，其中具有博士学位的占31%。45岁以下具有高级职务的教师为54750人，是95年19623人的2.8倍。人才培养：十年累计毕业本科生242.17万人，研究生62.31万人，留学生为11.27万人。05年在校研究生人数是95年的6.2倍。科学研究：“十五”期间科研经费为1019.82亿元，是“八五”期间122.72亿元的8.3倍；SCI收录论文数112410篇，是“八五”期间1418

5、0篇7.9倍。2005年的中国高等教育规模上进入世界高等教育大国行列；实现大众化高等教育发展目标重点建设学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距缩小了与世界一流大学的差距指标1995年2005年28所学校AAU学校比例28所学校AAU学校比例在校生人数（人）10443187191:1.830426215161:0.7研究生与本科生比例0.24:10.26:1----0.36:10.26:1----授予博士学位人数（人）683811:5.64523621:0.8专任教师数（人）145913841:0.9220615481:0

6、.7科研总经费（亿美元）0.092.111:23.40.643.961:6.2纵向科研经费（亿美元）0.041.361:340.392.651:6.8SCI论文发表数（篇）18027141:15.1117241621:3.6SCI论文被引次数（次）12665141:51.7154395091:6.2中国28所研究生院大学与美国AAU大学有关指标平均值的对比注：1、数据来源于教育部教育事业年度统计，SCI统计数据来源于SCI。2、科研经费按8:1折算成美元。重点建设学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距清华大学与MIT有关

7、指标对比注：1、数据来源于清华大学。2、经费按8:1折算成美元。指标1995年2005年清华大学MIT比例清华大学MIT比例研究生与本科生比例0.4:11.2:1----1.3:11.5:1----授予博士学位人数（人）1775221:2.96464671:0.7教师中具有博士学位比例19%96%1:5.157%96%1:1.7学校总经费（亿美元）0.54131:24.14.420.41:4.6科研总经费（亿美元）0.33.71:12.31.745.41:3.1SCI论文发表数（篇）23131511:13.6291543481:1.

8、5SCI论文被引次数（次）330104231:31.67184134981:1.9EI论文数（篇）3438931:2.629768471:0.3专利授权数（项）481041:2.25211271:0.2学科建设取得重大成效，部分学科接