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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《流动的水》学案 流动的水 教学目的: (一)科学探究目标:1、能在教师的指导下,按照教材图示,小组分工合作制作小水轮模型。2、对如何使小水轮转得快做出设想,并用实验证明。能找到两种以上的办法使小水轮转得快。 (二)情感态度与价值观目标:1、积极思考,大胆设想。2、注重实践,尊重事实。 3、能意识到任何事物都有两面性,都有有利和有害的一面,科学能帮助人们认识事物的本质,能帮助人们来合理利用自然资源、自然力量,趋利避害,甚至化害
2、为利。 (三)科学知识目标:1、能列举实例说明流水有力量。2、能初步了解人类科学利用流水的历史。 教学重点:小组分工合作制作小水轮模型。 教学难点:对如何使小水轮转得快做出设想,并用实验证明。 教学准备:红萝卜、小塑料片若干、铁丝支架、水槽、烧杯或可乐瓶、与流水有关的图片和声像资料等 教学时间:二课时 教学过程:第一课时 【八周一】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一
3、系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学导入 一、阅读指南车信箱,介绍古时水磨及这一技术发明给人类带来的好处和它创造的价值。 二、提问:水磨是怎样利用水力的? 教学新课 自制小水轮。 、教师出示一个小水轮范例。 2、介绍制作小水轮的材料及基本制作方法。 3、学生动手制作。 4、简单测试后展示自己的作品,交流制作经验。 拓展延伸 鼓励学生发挥自己的聪明才智,课后做出更多的各具特色、新奇有趣的水水轮。 教学反思:制作小水轮,学生在愉快的活动中得到学习值得推广。 第二课时 【
4、八周二】 教学导入 一、展示学生课后制作的作品。 二、让小水轮转起来,想想,怎样才能使小水轮转得更快呢? 教学新课团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、研究讨论。 、小组讨论:小水轮转得快的条件和原因有哪些?试做猜想。 2、汇报交流,互相补充。 二、实验探究。 、提问:我们的小水轮还可
5、以在哪些方面进行改进? 2、学生实验尝试,教师指导。注意引导学生思考如何控制变量。 3、汇报交流。通过实验体验“流动的水有力量”和如何用好这种力量。 拓展延伸 、教师展示有关水利和水害的图片,让学生谈谈水力对人们的生产生活有什么影响? 2、我们应该怎样合理利用水力,减少水力的危害? 板书设计:2流动的水 、水磨是怎样利用水力的? 2、自制小水轮 3、流动的水有力量 教学后记:知道水能的利用和防治水害。并且进行了爱国主义教育。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长
6、,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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