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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《植物的“分身术”》五年级科学教案青岛版www.5y kj.com 五六节周二XX.04.02 一、教学目标 、通过学生学习活动,指导学生能提出进行探究活动的大致思路;学会主动会查阅书刊及其他信息源。 2、指导学生能够自行设计植物繁殖的观察实验,并用自己擅长的方式来表达研究结果。 3、指导学生小组合作学习,使学生在参与植物繁殖的研究中体验科学探究的乐趣,愿意合作与交流,乐于用学到的知识改善生活。 4、通过学习活动,使学生知道繁殖是生命的共同特征;在探究学习中学生认识
2、植物的繁殖方法,使学生知道常见植物可以用根、茎、叶等繁殖。 二、教学重点 学生自行设计植物繁殖的观察实验,并用自己擅长的方式来表达研究结果的学习活动。 三、教学难点 学生对植物繁殖的直观认识,自行设计植物繁殖的观察实验。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四、教学准备 .课前搜集关于植物和相关资料。具体任务分配如下: 月季、大蒜、土豆(1
3、、2,3组) 秋海棠玉树(5、4、6组) 红薯(7,8组) 2.繁殖植物的必备材料和用品:细沙、水、草木灰、剪刀、花盆、土等物品。 五、教学过程 一)预习 .猜测:所有的植物都是用种子繁殖的吗?请举例说明. 2.你还有什么疑问?猜想一下的你的问题? 二)合作交流(课前的每个学生将自己的搜集的植物繁殖的资料进行分析整理,在资料旁边用1-2句语言进行总结) 讨论交流主题:除了用种子进行繁殖之外,植物还可以怎样进行繁殖?请举例说明繁殖的方法。 活动要求: .2分钟再进行熟悉自己的收集的资料。6分钟进行小组内交流: 2.小组同学在一个一个的进行发言,别人已经说过的,不进
4、行重复。不足的可以补充完善。 3.请同学们简单记录自己同组同学说的信息(自己没有收集的)。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 三)【展示质疑】(15分钟) 向全班展示我们讨论交流的结果,并说明我的发现。其他各种同学可以质疑,同组同学可以补充。 (各个小组分别进行展示,注意每个同学做好课堂笔记。) 四)【自主学习】 什么是扦插和压条。举两个例
5、子。 五)【实验探究】(13分钟) 每个小组根据自己搜集的材料和拥有的材料做一做,让植物有采取新的方式进行繁殖。 学生动手操作。 六)检测(5分钟) .用茎繁殖常用的方法有 、 等。 2.草莓可以用( )繁殖后代,大蒜可以用( )繁殖后代,天竺葵可以用( )繁殖后代,月季用( )繁殖后代。 3.下列用根繁殖后代的植物是( )。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过
6、各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A.甘薯B.大豆c.豌豆 4.下列适宜扦插繁殖的植物是( )。 A.杨树B.水稻 5.杂草年年锄又年年生,请利用学到的科学知识,解释这种现象。 七)拓展:选择自己喜欢的植物做繁殖实验,做好观察记录。 4.植物的分身术 茎:大蒜月季 根:甘薯 叶:玉树秋海棠 www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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