七年级生物《生物的生活环境》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级生物《生物的生活环境》学案　　《生物的生活环境》学案　　学习目标：　　．　　描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。　　2．　　举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。　　3．　　举例说明生物对环境的适应与作用。　　知识回顾：　　一、　　生物圈与栖息地　　．　　生物圈　　（1）概念：有　　生存的圈层。　　（2）范围：　　下层、整个　　、　　的上层。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

2、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）提供的基本条件：　　、空气、　　、适宜的　　、稳定的　　等。　　2．栖息地　　（1）概念：生物　　场所。　　（2）类型：林地、草地、沙滩、岩岸等，不同的　　、　　、　　等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。　　（3）破坏栖息地的主要因素：全球人口数量　　，人类对自然资源的　　及　　。　　二、环境对生物的作用　　．影响生物生活的环境因素分为两类：　　因

3、素和　　因素。　　2．非生物因素包括　　、温度、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　和　　等。　　3．生物因素主要指　　之间的相互作用，包括　　生物和　　生物之间的相互作用。　　三、生物对环境的适应与作用　　．生物对环境的适应　　（1）在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的　　，如睡莲的根

4、、茎中有发达并相通的　　，荒漠中的仙人掌，叶变成了　　等。　　（2）不同的生物具有不同的　　能力。　　（3）生物对每一种环境因素都有一定的　　。　　2．生物对环境的作用　　生物不仅能　　一定的环境，而且能　　环境。　　要点解析：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生物与环境的关系　　．环境影响生物　　影响生物生活的环境因素可分为

5、两类：非生物因素和生物因素。　　（1）非生物因素：包括阳光、空气、温度和水等　　（2）生物因素：生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。常见的同种生物之间的关系有互助、斗争，不同种生物间的关系有捕食、寄生、相互依存等。　　2．生物适应环境的同时也影响环境　　（1）生物适应环境：在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，生物的适应方式体现在形态、结构、生理和行为等各个方面。例如，仙人掌的叶变成了刺，野鸭有适于游泳的蹼等。　　（2）生物影响环境：生物不仅能适应一定的环境，同时，生物也以不同的方式对

6、环境产生影响，如绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高，蚯蚓对土壤的改良作用，细菌、真菌分解动植物的尸体，维持了自然界的物质循环等。　　巩固提高：　　一、选择题　　.水圈中的生物大多生活在距海平面以内的水层中。　　A.10千米团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B.1千米　　c.100米　　D.50米　　2.影响生物生活的非生

7、物因素有。　　A.阳光、温度、空气和水分B.阳光、温度、水分和土壤　　c.阳光、温度、水分D.阳光、土壤和温度　　3.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为。　　A.蚯蚓要见阳光B.土壤中温度太低　　c.蚯蚓要寻找食物D.土壤中缺少氧气　　4.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是。　　A.骆驼刺喜欢沙土　　B.骆驼刺怕被风刮走c.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应　　5.蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是。　　A.蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的生长B.蚯蚓吃植物的根，不利于植物的生长　　c.蚯蚓的粪便能增加土壤的

8、肥力