牛津英语5bunit 5 review and check教案_1

《牛津英语5bunit 5 review and check教案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。牛津英语5BUnit5Reviewandcheck教案　　课题Unit5Reviewandcheck课型新授课时1教学内容A　　Look,readandwrite;B　　Lookandwrite教学目标1复习本单元主要涉及星期、课程、疾病、兴趣爱好、运动项目名称的单词及副词。2通过复习能比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。3能综合运用所学的日常交际用语和句型。重点难点1　　通过复习能

2、比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。2　　能综合运用所学的日常交际用语和句型。课前准备板、单词卡片、课程表、录音机、磁带、教学挂图和木偶师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动AFree团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　talkwhatdayisi

3、ttoday?whatsubjectsdoyouhaveinthemorning/afternoon?whatsubjectdoyoulike?Doyoulike….?Doeshe/shelike…?It’s….Ihave….Ilike….yes,Ido.No,Idon’t.yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.BRevision1出示一到四单元B部分的图片2Playagame:what’smissing?3（快速回答）评价齐读这些单词、词组。Playthegame.一位学

4、生说：run另一位学生说runfast并做出相应的动作。cLook,readandwrite1指导学生1－4幅看图2指导3指导学生5－8幅看图4指导5巡视指导根据句子内容选择相应的副词，在括号中填上相应副词的字母。熟练朗读已完成的句子，并根据图片进行口头练习。根据图片及答句内容，把问句和答句配对，然后在答句前的括号中写上相应的字母。看图朗读相关句型。模仿句型，同桌进行口头练习。DLookandwrite1巡视指导2指导学生看图并提问：what’swrongwithA?3巡视指导把学生分成八人一组，利

5、用第二单元A部分的对话进行情景会话。填入单词完成句子。学生两人一组结合图片与句型：what’swrongwith…?He’s/She’sgot…进行交谈。六板书设计Doeshe/shelike…?　　what’swrongwith….yes,he/shedoes.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

6、的相互努力，我们获得了不少经验。　　He’s/She’sgot….No,he/shedoesn’t.七作业设计让学生表演小对话（去医院看病）课题Unit5Reviewandcheck课型新授课时2教学内容cLook,readandcomplete;DLookandtalk教学目标1复习本单元主要涉及星期、课程、疾病、兴趣爱好、运动项目名称的单词及副词。2通过复习能比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。3能综合运用所学的日常交际用语和句型。重点难点1通过复习能比较熟练地听、说、读、写所学过

7、的单词、词组和句型。2能综合运用所学的日常交际用语和句型。课前准备黑板、单词卡片、课程表、录音机、磁带、教学挂图和木偶师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动AFree　　talkwhatdayisittoday?whatlessonsdoyouhaveinthe…whatsubjectdoyoulike?Doyouhaveanyhobbies?……It’s….wehave…and….Ilike….yes,Ido.Ilike….……BRevision1Howdoyoufeelnow?　　what’s

8、wrongwithyou?2指导并评价3Doyouhaveanyhobbies?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Doyoulike…?　　He/Shelikes….He/Shedoesn’t.　　Doeshe/she…?what