中学物理微格教学

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1、·中学物理微格教学(专业限选课)HighSchoolPhysicsMicro-Teaching以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】XZ26229【课程类别】专业限选【学分数】2【编写日期】2010.3.30【学时数】34【先修课程】【适用专业】物理学一、教学目的、任务《微格教学》是师范院校教育专业学生的公共必修课，是对师范教育教学微观研究的一门学科，是课堂教学技能训练的实践性课程。它要求学生具备扎实的学科基础知识，在相关《心理学》、《教育学》、《教育技术》、《学科教材分析和教学法课》之后开设。通过本课程的

2、学习与训练，使学生熟练掌握并灵活运用各种教学技能，学会运用微观研究教育教学的方法，为教育实习和毕业后胜任教师的课堂教学工作打下扎实的基础。二．课程教学目的：通过本课程的学习，使学生理解微格教学的概念、特征、特点、地位和方法，了解课堂教学技能的分类；重点掌握并灵活应用各项教学技能和教学设计的方法；学会教学技能的反馈和评价的方法；学会教学技能训练教案的编写；学会多媒体教学媒体的选择与运用，优化课堂教学的方法；了解微格教学系统设备的使用方法。三、课程教学的基本要求教学方法要体现化学教学的特点，注意联系中学物理教学实际，帮助学生掌握物理微格教学的基

3、本理论，并将教学法理论努力运用于中学物理教学实践之中。课程应当采用讨论式、发现式的教学方式进行教学，组织学生进行合作学习和课堂讨论，观摩和讲评中学物理课，编写各种不同形式的教案，进行模拟教学。四、教学内容和学时分配绪言微格教学概论1．了解微格教学的研究对象和意义。2．能掌握微格教学教案的设计。3．懂得微格教学的研究方法。第一章导入技能1．了解导入技能的功能。····2．掌握导入技能的构成要素和应用要点。3．能用不同的导入类型分别设计一份微格教案。4.模拟课堂导入教学。第二章讲解技能1．了解讲解技能的功能。2．掌握讲解技能的构成要素和应用要点

4、。3．能用不同的讲解类型设计一份微格教案。4.模拟课堂讲解教学。第三章板书技能1．了解板书技能的功能。2．掌握板书技能的构成要素和应用要点。3．模拟课堂板书教学。第四章演示技能1．了解演示技能的功能。2．掌握演示技能的构成要素和应用要点。3．模拟课堂演示教学。第五章提问技能1．了解提问技能的功能。2．掌握提问技能的构成要素和应用要点。3．能用不同的提问类型设计一份微格教案。4.模拟课堂提问教学。第六章变化技能1．了解变化技能的功能。2．掌握变化技能的构成要素和应用要点。3．观摩和评价用不同的变化技能。第七章强化技能1．了解强化技能的功能。2

5、．掌握强化技能的构成要素和应用要点。3．观摩和评价用不同的变化技能。····第八章科学探究活动组织技能1．理解解课堂科学探究活动的意义。2．掌握课堂科学探究活动构成要素和应用要点。3．能用课堂科学探究活动组织技能设计一份微格教案。4.模拟课堂科学探究教学。第九章教学课件应用技能1．了解课堂组织技能的功能。2．掌握课堂组织技能的构成要素和应用要点。3．能用课堂组织技能设计一份微格教案。4.模拟课堂课件应用教学。第十章结束技能1．了解结束技能的功能。2．掌握结束技能的构成要素和应用要点。3．能用不同的结束类型各设计一份微格教案。4.模拟课堂结束

6、教学。····建议课时计划教学内容讲解课时实验课时技能训练课时评价课时技能训练教案（作业）备注绪论1导入技能1111分组训练讲解技能1111分组训练板书技能111分组训练演示技能1111分组训练提问技能1111分组训练变化技能11（观摩）强化技能11（观摩）科学探究活动组织技能12211分组训练教学课件应用技能121（课件）分组训练结束技能1111分组训练小计1138106总计34课时8个四、教学重点、难点及教学方法采用启发式教学法，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力；对教材中有关的教案编写、教学评价等内容，在系统的讲解理论知识

7、的基础上，引导和鼓励学生查看相关的实践内容，增加讨论课、答疑课等教学环节。在教学中采用多媒体课件辅助教学、电子教案等先进的教学手段；同时，引进摄影机、录像机、电视等教学资源，以更好地完成教学任务。微格教学系统、摄像机、录像机，以及相关的中学物理教学案例的录像等。五、考核方式及成绩评定方式：本课程建议采用书面作业与实践教学相结合的综合考核方式。六、教材及参考书目推荐教材：林钦.物理微格教学.厦门大学出版社，2008.6.1参考书1．孟宪凯.微格教学基本教程［M］．北京：北京师大出版社,19922．金井平等.微格教学教程［M］．吉林：东北师大出

8、版社,19953．庄连峰.现代电化教育［M］．天津：天津科技出版社,19974．乌美娜.教学设计［M］．北京：高教出版社,1994修（制）订人：审核：2010年3月30日···