word综合练习

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1、课时数2课时授课内容（标题）第30讲word上机操作教学目标理论目标：1掌握word的基本操作2掌握表格、图文混排的应用3了解样式、目录、公式的使用教学重点、难点1word的基本操作2表格、图文混排的应用3样式、目录、公式的使用教学方法、辅助手段等利用计算机进行辅助教学，引导学生掌握word工具的使用。教学内容、教学设计：考勤（2分钟）讲授新课（80分钟）一作业1word基本操作基于B/S的网上考试系统的设计与实现论文关键词：ASP.net　B/S　网络考试系统　数据库论文摘要：随着网络的普及和对教育的重视，各院校各学科的网上考试都具有了

2、必要的使用环境。但是，目前国内的一些网络教学系统的主要功能是教学，不能单独作为考试平台，通用性差，而且系统中对主观题的评阅多是采用人工评阅方式，没有实现真正意义上的自动评分。另一方面，我们所在院校的计算机基础课已开设了多年，但尚在沿用传统的考试形式或使用单机版的考试系统。基于Web的网上考试系统的设计与实现就是基于上述目的开发设计的。本系统采用B/S架构作为系统的总体结构，以Web数据库技术为依托，利用微软的ASP.NET技术，结合ADO，实现了对Web数据库的访问和查询。该设计实现了按题型随机抽题组卷、在线考试、题库管理、系统管理的功能

3、，能够对客观题在线评分。学生用学号登录成功后，阅读考试须知，之后选择考试科目进入考试页面，完成相应科目考试，自动给出考试成绩。系统管理，实现了对题库、考生信息、考试成绩、考试科目的管理。题库管理，实现了对试题的添加、编辑、删除功能。考生信息管理可以添加、修改、删除、查询考生信息。成绩管理可以删除成绩信息，科目管理主要是修改考试科目信息。基于Web的网上考试系统本身是一个很大的系统,尤其试题库部分需要许多人的参与以及大量的投入才能建成。该系统虽然仅仅是完成《计算机文化基础》和《操作系统》课程的考试，但却具有良好的实用性与通用性，提供友好的人

4、机界面，具有较好的可扩充性和开放性。题目要求：1、将文章第一行“基于B/S的网上考试系统的设计与实现”字体设置为华文行楷，二号字，居中。91、将文章第二行“论文关键词：ASP.net　B/S　网络考试系统　数据库”设置为小四号，加粗，红色，首行缩进2字符2、将文章除第一、二行之外的内容进行如下设置：（1）字体设置为中文宋体，西文字符ArialBlack，小四号字（2）首行缩进2字符、行间距1.5倍，段前5磅，段后3磅（3）“论文摘要”这一段首字下沉4行。（4）将文中“本系统采用B/S架构作为系统的总体结构，以Web数据库技术为依托，利用微

5、软的ASP.NET技术，结合ADO，实现了对Web数据库的访问和查询。”这一句话加方框，线型为双实线，宽度为1磅，颜色为红色100、绿色200、蓝色150，应用于文字。（5）将文章最后一段加浅绿色底纹，图案为12.5%。（6）将文章最后一段分为三栏，栏宽相等，加分隔线。（7）将文中如下四段内容前添加项目符号，符号为笑脸。系统管理，实现了对题库、考生信息、考试成绩、考试科目的管理。题库管理，实现了对试题的添加、编辑、删除功能。考生信息管理可以添加、修改、删除、查询考生信息。成绩管理可以删除成绩信息，科目管理主要是修改考试科目信息。（8）将文

6、章最后三个字“开放性”加上拼音，居中，10号。（9）将文章最后一行的四个字“可扩充性”合并字符，字号为8号。最终效果如下图所示：9二作业2表格、图文混排91、绘制如图1所示的课程表，要求如下：图1课程表（1）所有单元格行高为1.2厘米，列宽为2.4厘米。（2）所有单元格垂直、水平对齐，单元格中字体为小四号。（3）绘制如图所示斜线表头。（4）表格的外边框为蓝色，线宽2.5磅，内边框为1磅粗黑色单实线。（5）将内容为“计算机网络”的单元格设置浅蓝色底纹，样式为12.5%。2、编辑如图2艺术字，要求如下：图2艺术字（1）字体为华文行楷，32磅，

7、样式如图2所示。（2）将艺术字形状设置为细环形。（3）将艺术字大小设置为5厘米高，10厘米宽。3、绘制如图3所示的组织结构图，要求所有文本框中文字为四号。9图3组织结构图4、编辑如图4所示公式图4公式三作业3目录、样式、页眉页脚定义新样式1、一级标题：黑体、三号、加粗、居中，段前5行，段后5行2、二级标题：黑体、四号、居中、段前2行，段后2行3、三级标题：华文楷体、小四、左对齐、红色，段前1行，段后1行4、正文一：宋体，小四，首行缩进2字符，行间距1.5倍行距5、将下文进行如下设置：（1）将“6计算机网络基础与Internet”设置为一级

8、标题（2）将6.16.2设置为二级标题（3）将6.1.16.1.26.1.36.1.46.2.16.2.2设置为三级标题（4）将文中其他内容设置为正文一6、从“6.2计算机网络的拓扑结构”处将