信息技术教学案例评比——目录链接；_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。信息技术教学案例评比——目录链接；课　　件www.5y　　kj.com十九课目录链接　　【教　　　　材】义务教育实验教科书《信息技术》七年纪下（浙江省教育出版社）【学　　　　段】七年级【授课教师】浙江省台州温岭市温中实验学校徐勇兵【教材分析】七年级下第三单元主要学习杂志的修饰和完善，在前面学习内容中已初步完成杂志的各个版面，一个图文并茂的杂志已具雏形。十九课《目录链接》是通过设置超级链接，将杂志的目录与相关的版面联系起来，以实现阅读时的快速跳转，同时了解电子杂志相对普通杂志所特有的优势

2、。本课通过学生的亲手操作，能够使学生体验到劳动丰收的成就感，很好的激发学生学习计算机的兴趣，有利于提高学生的信息素养。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。【教学目标】1、　　知识与技能目标：u　　理解超文本的概念及其相对于传统文本的优势。u　　理解书签的作用u　　掌握书签的准确插入、删除方法，能显示或隐藏书签。u　　能设置、修改在文字、图片等对象上指向书签

3、的超级链接。2、　　过程与方法：以《走进x藏》为主题任务贯穿整节课，在教师引导，同学合作的前提下，学生在自主探究中理解、掌握超级链接的设置和在浏览文本时的便捷及更丰富的功能。初步学会分析解决问题的过程和方法。3、　　情感与态度：u团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过体验超级链接的便捷，初步培养学生以自我探究的形式的自主学习意识，以及与同伴合作交流的

4、意识。u　　通过走进x藏，了解x藏迷人的风情、奇特的风俗、x藏孩子贫困条件下的学习精神提高学生审美能力与刻苦学习的品质。【教学重难点】u　　教学重点：书签的准确插入以及在目录文字上设置链接到书签的超级链接。u　　教学难点：对超文本概念的理解。【教学设想或教学策略】1.以学生互动游戏引入新课，通过比较电子杂志相对普通杂志所特有的优势激发学生浓厚的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

5、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2.计算机只是处理各种生活信息的有效信息技术手段之一，教师应突破技术“瓶颈”，把信息技术课中学的知识与生活实际联系起来。超级链接设置对初一学生而言有一定难度，特别是书签的功能与操作既是教学重点又是学生容易出错的知识与技能。但通过教师直接传授的形式讲解较枯燥，本节课通过《走进x藏》为主题任务，从欣赏x藏迷人风景、奇特风俗和藏区孩子在贫困条件下的学习精神把学生的激情调动超来，使学生能够主动参与、积极探索、合作交流最终把本课知识建构到自己原有的知识系统中。3、在本课中，教师要充分发挥引导者的

6、身份，鼓励学生自主学习，敢于发现问题，并通过师生、生生探究交流解决问题，教师则在反馈交流中简明有效地落实教学重点和突破教学难点。使学生在教师的有效引导下充分发挥主观能动性进行探究式学习，获得知识、提高技能，涌动爱心与责任，有效落实三维目标。4、如果能有效落实目录到书签链接的课堂目标，一节课的时间还有较大的拓展空间，因此，本课在探究任务时设有“创意设计”环节，体现分层教学，同时达到促优补差的目的。同时在后面的“拓展环节”，以链接“走进x藏视频”、链接网站了解“x藏的过去现在”为课堂任务的“升华”，并从中自主体验、掌握在不同的对象上设置超级链接，达到能力的延伸。　　【教学过程】　　u团结创新

7、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课前播放视频《x藏风光片》，并和学生互动，调节气氛。　　环节内容教学双边活动设计意图一、导入新课“眼疾手快”游戏学生活动：三位同学分别从报纸、杂志、电子杂志中查找一篇。