五年级音乐教案：晚风

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级音乐教案：晚风　　情感目标　　体验、表现歌曲安逸、宁静的意境。　　能力目标　　用竖笛演奏、合唱等不同的形式表现歌曲《晚风》。　　知识目标　　学会6/8拍的挥拍；并能用竖笛演奏歌曲。　　教学重点　　感受、体验6/8拍的特点；采用自主学习的方法学习歌曲的旋律　　教学难点　　二声部的合唱　　教学方法　　启发、引导学生进行独立自主或协作交流式的学习　　教学过程：　　一、聆听《渔舟唱晚》　　．欣赏《渔舟唱晚》第一部分。　　听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。　　

2、设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?　　第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？　　哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。　　2．欣赏《渔舟唱晚》第二部分。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设问：从这段音乐中你听到了什么声音?　　请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？旋律、节奏、

3、速度、力度有什么变化？　　哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。　　３．聆听全曲　　要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。（把编的故事写在书上，有空的时候相互交流）　　（作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航，一天辛苦鱼满仓，江面上歌声四起，在月色、江水中飘荡……）　　二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍　　．先听教师弹奏一遍，想一想?　　2．听一听，划划拍，试一试。　　3．边唱边划拍检验一下。　　4．在括号内填上拍号，再唱一唱。　　三、学习歌曲《晚风》　　．教师谈话导入：　　本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。

4、《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?　　提问：这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。　　引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音符为一拍和以八分音符为一拍的不同。　　3．用“提纲”学习法学习旋律　　检查节奏，节奏要唱准；逐句

5、检验自学成果：在第一句能准确视唱的基础上，在练习第二、三乐句的曲调。。　　４.学生齐唱全曲。　　５.学生齐奏乐曲。　　６．本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。　　学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。　　听伴奏学生学唱第二声部。　　教师唱第一声部，学生唱第二声部。　　学生二声部曲调合唱。　　7．在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。　　8.要求：学生能熟练地掌握二声部曲调的合唱；二声部歌曲要根据各班情况临时调整。　　四、课堂小结　　团结创新，尽

6、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。