--海峡西岸经济区对外贸易发展策略研究

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1、延边大学本科毕业论文学校代码:10184学号:2084030298延边大学本  科 毕 业 论 文本科毕业设计(题目:海峡西岸经济区对外贸易发展策略研究学生姓名:学院:经济管理学院专业:国际经济与贸易班级:2008指导教师:二〇一二年五月16延边大学本科毕业论文摘要海峡西岸经济区是以福建省为主体,包括浙江南部、广东东部、江西东南等地区,涵盖了福建泉州、龙岩、福州、漳州、厦门、莆田、南平、三明、宁德以及福建省周边的浙江温州、衢州、丽水;江西上饶、抚州、鹰潭、赣州;广东梅州、汕头、潮州、揭阳共20个市。本论文写

2、作的意义在于对海峡西岸经济区对外贸易发展的现状,存在问题以及发展的策略进行探讨和研究。从2004首次提出至今随着时间的推移,海峡西岸经济区建设的各项设施和具体实施规划都在不断完善当中,在国家政策支持和地方政府及各界人士的共同努力下,根据《海峡西岸经济区发展规划》的指导,理论和实践相结合,近年来海峡西岸经济区的建设和开发一直都在稳步前行中,已经取得很大的成果,但随着时代的不断发展和国际形势的不断变化,仍存在许多缺陷及未知的问题。本文采用数据分析法引用福建省的主要经济数据对海西经济区的建设进行分析,具有以下特点

3、:第一,从海峡西岸经济区的角度出发,分析该地区对外贸易优劣势;第二,采取先定位,再建设,后竞争的“一条龙”路线;第三,参考已有成功范例,从中汲取宝贵经验。本论文从目前已有的关于海峡西岸经济区外贸发展的研究中汲取精华,注重对国际大环境及国内国情相结合的分析,最终构建符合海峡西岸经济区企业特点的对外贸易策略组合。关键词:海峡西岸经济区;企业国际化经营;对外贸易发展策略 16延边大学本科毕业论文AbstractWesternShoreEconomicZoneistheFujian,Zhejiang,souther

4、n,easternGuangdong,Jiangxi,southeastregion,coveringZhejiang,Wenzhou,Quanzhou,FujianProvince,Longyan,Fuzhou,Zhangzhou,Xiamen,Putian,Nanping,Sanming,NingdeandFujiansurrounding,Quzhou,Lishui;Shangrao,JiangxiProvince,Fuzhou,Yingtan,Ganzhou;Meizhou,GuangdongPro

5、vince,Shantou,Chaozhou,Jieyang,atotalof20cities.ThemeaningofthewritingofthispaperisthedevelopmentofforeigntradeontheWestCoastEconomicZonestatus,problemsandthedevelopmentofstrategiestoexploreandstudy.From2004forthefirsttimeputforwardsofarastimegoesby,theWes

6、tCoastEconomicZoneofthefacilitiesandthespecificimplementationplanwhichinthecontinuousimprovementinthejointeffortsofthesupportofstatepoliciesandlocalgovernmentsandpeoplefromallwalksoflife,accordingtothe"WesternShoreeconomicZoneDevelopmentPlan"guidance,theor

7、yandpractice,theconstructionanddevelopmentoftheWesternShoreEconomicZoneinrecentyearshasbeensteadilyforward,hasmadegreatachievements,butwiththecontinuousdevelopmentandtheinternationalsituationconstantlychanging,therearestillmanyflawsandunansweredquestions.I

8、nthispaper,dataanalysis,referencetothemaineconomicdataoftheFujianstudentstoanalyzetheconstructionoftheWesternTaiwanStraitsEconomicZone,hasthefollowingcharacteristics:First,startingfromtheperspectiveoftheWeste

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