五年级上册module9 unit2 i feel happy学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册Module9Unit2Ifeelhappy学案　　五年级上册module9Unit2Ifeelhappy学案　　教学目标　　:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。　　2：引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?　　3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。　　教学重点Are　　you　　feeling　　sad　　教学难点Are　　you　　feeling　　sad　　教学用具　　Tape　

2、　book　　picture　　教学过程　　一：warmming团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　:进行上节课的复习，每个同学表述以下自己今天的情绪。　　Ifeeling……….　　2：和老师一起进行发音练习。比如：/a/　　/ei/　　/au/　　二：Teaching　　:老师拿出表情卡片进行单词复习教

3、学，拿出什么表情学生表演什么表情，示范几次后学生上讲台表演。　　2：完成书中的练习一，进一步的带领学生熟悉课文中将要使用到的部分单词。要想学生说明：他们要识别图中人物得情绪。　　3：给学生一点时间，以小组为单位编排一个对话并要求表演。然后翻开书看练习2。　　4：完成练习三　　A：听录音，然后说出他们的音标是什么（先让学生去体会，然后老师在纠正。）　　B:再次听录音，让学生在次掌握和加深读音。　　5：look,listenandsay.　　Heishappy.Heissad.Heisangry.　　6：Learn　　Poem.团结创新，尽现丰富

4、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A:老师带领学生熟读诗句。并且先试着让学生翻译，然后老师做全部的解释。　　B：听录音初步感知，语音语调。　　c:播放第二遍录音，学生跟读，掌握语速。　　D:最后一遍要求要基本掌握，给一些时间同桌商讨一下，然后全班一起学习。　　：学生表演　　2：和老师共同完成练习　　3：小组表演自己编排的对

5、话。　　4：学生听，说　　5：听说,有感情的朗读　　6：以小组为单位表演　　7:lookandwrite.Thenaskandanswer.　　A:Doesshefeelhappy?　　B:　　A:Howdoesshefeel?　　B:　　8:Actandguess.　　课内外作业与反馈：完成练习册　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。