《浮力的计算》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《浮力的计算》教案　　【学习目标】　　熟悉常用的计算浮力的四种方法.　　2.会根据题意选择适当的方法计算浮力.　　【典型例题】（一、二、三、问题共同完成，四问题A类生完成）　　一、浮力产生的原因-----压力差法:F浮=_____________.分层教学《浮力的计算》导学案如果物体漂浮在液面上,此时F向下=0,所以F浮=_______.　　分层教学《浮力的计算》导学案例1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平

2、行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,如图所示,求:物体受到的浮力.　　　　二、称重法:F浮=___________.　　例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,则物体在水中受到的浮力是多少?　　三、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.　　例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,如图所示,求:物体受到的浮力.　　四、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

3、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　＊例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是总体积的1/5,则物体受到的浮力是多少?.　　拓展提升　　.如图所示,边长为0.1m的立方体物体浸没在水中,它的每个正方形表面积是分层教学《浮力的计算》导学案多少?如果它的下表面处的深度为20cm,则下表面处的压强为多少?下表面受到的

4、压力是多少?上表面处的压强是多少?上表面受到的压力是多少?物体受到的浮力是多少牛?　　分层教学《浮力的计算》导学案　　　　2.弹簧测力计下吊着重力为15N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为10N,则水对金属块的浮力是_________N。　　3.一个球重5N,体积是0.6×10-3m3,浸没在水中,则它所受到的浮力大小为_______N,若它能自由运动,则它在水中将_______　　＊4.如图所示,水面上的木块分层教学《浮力的计算》导学案,它浸没在水中部分的体积为50cm3,它在水面上的部分是25cm3,求:木块受

5、到的浮力多大?木块的质量是多少?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　＊5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,则铁块在水中受到的浮力为多少,如果把此铁块放到水银中,浮力又是多少?　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生

6、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。