《我是中国人》教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我是中国人》教案分析　　www.5y　　kj.co　　m　　教学目标　　.简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。　　2.能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。　　3.进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。　　教学重难点　　弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。　　教学方法　　欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。　　教学准备　　录音机、　　养成教育训练点　　上课要养成

2、专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学生平时要养成收集资料的好习惯。　　教学过程：　　一、导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．教师用京腔向同学们问好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。　　提问：觉得这样的问好与平时有什么不同？　　2．播放《说唱脸谱》片断　　引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌

3、曲，就叫戏歌？戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。　　二、新歌学习　　．初次聆听《我是中国人》　　学生感受歌曲情绪。　　引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。　　师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。　　2．再次聆听感受歌曲节奏　　提问：这首戏歌的节奏有什么特点？　　学生说一说　　师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。　　3．学生点着板轻

4、声哼唱全曲　　4．分句学唱解决难点　　A团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点　　按节奏读歌词　　跟琴学唱歌谱然后填词　　老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音　　老师讲解上波音的唱法，学生练习　　还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”　　总结波音使歌曲增添了戏曲的味道　　

5、B“文明古国，更要讲文明。”　　〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词　　〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同　　〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习　　〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道　　〈5〉还有哪一句带有倚音呢？让我们来唱一唱.“堂堂正正”　　c　　最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍（用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。　　师：这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，边唱边数拍。　　学生可跟琴视唱前9小节歌谱，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，让学生找出换气的地方。团结创新，尽

6、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D师生接唱最后一句。　　5．跟琴完整学习歌曲　　同学们的拖腔唱得字正腔圆，就连老师都佩服你们，老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。　　师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子，表示在长途上行走叫做跑圆场。　　学生分组表演。　　让我们来完整的唱一遍，老师唱歌谱你来唱歌词。　　6．休止符　　歌曲中的八

7、分休止符在这首戏歌中有什么作用呢？　　学生答　　对比练习　　7．有感情的演唱　　作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种心情来唱这首歌。　　8.播放名家唱段视频。　　从同学们的歌声中，老师已经感受到了你们内心的激动，那么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是中国人》的呢？　　9.请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。　　教师评价与学生自评互评相结合。　　0.分组比赛唱　　学生评价团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

8、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较