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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX六年级英语下册Module4review教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 蔡旗乡完全小学英语教学设计 六年级下册第4单元课 XX 年4月1日 第1次 课 题：reviewunit4 共需1学时 备课教师：马丽丽 教材分析： 本模块主要要求学生能理解课文，并掌握be+动词ing的现在进行时态。识别单词:card,careful,balloon,flyaway并能书
2、写card,cake学会运用“whocanhelpme?Sorry,can’t.I’mmakingDaming'sbirthdaycard.”的语言结构。模块的语法要点进行攻关性和拓展性学习，两个单元都设置了丰富的教学环节和形式多样的语言练习来巩固学生对知识的掌握并帮助他们解决生活中的实际问题。 学情分析：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，
3、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用。这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，教学中我注重通过词句的反复训练和感知来习得语言的综合运用能力。 学习目标： 知识与技能： ．wordsandphrases:stairs,miss,upthestairs,downth
4、estairs 2．Sentences:Theapplesarefallingdownthestairs.canhehelp?yes,hecan.No,hecan’t. 过程与方法: 、让学生复习stairs,miss,upthestairs,downthestairs等单词和短语。 2、学会运用“Theapplesarefallingdownthestairs.canhehelp?yes,hecan.No,hecan’t..”的语言结构。 情感态度与价值观： 、激发学生学习英语的兴趣，使学生养成在学
5、习乐于用英语表达自己想法的习惯。 2、培养学生热爱父母、尊重他人、帮助他人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 学习重点： Talkingaboutongoingevents,usingcantodiscussability. 学习难点： Talkingaboutong
6、oingevents,usingcantodiscussability 学习材料准备： 试卷 教 学 流 程 设 计 二次备课 一、用所给单词的适当形式填空（15分）。 、It’sgoingto____________________inSanyatomorrow. 2、Ican’t____________________everything.whocanhelpme? 3、Look!Theducksare_________________intheriver. 4、Somefrien
7、dscomein.Simon’sdog_______________in,too.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 5、-________________Samlikelisteningtomusic? -yes,hedoes. 6、There______________
8、__somemilkintheglass. 二、选择框内的句子完成下列对话（15分）。 A:Hello!Amy. A.He’smakingSam’sbirthdaycard. B:______Lingling. B.yes,heis. A:whereisDaming? c.Let’sgoandhelpDamingmakecards. B:_______
