xx年“共享阅读、共同成长”校园阅读活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年“共享阅读、共同成长”校园阅读活动方案      为贯彻落实习近平总书记、李克强总理有关开展全民阅读活动的讲话精神,营造浓厚的读书氛围,提高师生内涵素养,促进学校特色建设,全面提升学校的教育教学质量。市教育局决定在全市义务教育阶段学校开展XX年“共享阅读、共同成长”校园阅读活动,特制定本方案。  一、指导思想:  坚持以党的十八届三中、四中和五中全会精神为指导,根据《广东省建设文化强省规划纲要(XX—2020)》的要求,围绕学习型社会建设,坚持科学发展观,全面实施素质教育,大

2、力实施“文化兴校”战略,以提高广大师生的文化素质为目的,以培养青少年和儿童良好阅读习惯为重点,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力建设内涵丰富、特色鲜明的校园文化,形成热爱读书、崇尚读书的文明新风尚。  二、活动宗旨:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  在全市义务教育阶段学校广泛深入地开展读书活动,引导和培养广大中小学生养成乐读书、会读书、多

3、读书、读好书的良好习惯,不断增强中小学校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质;引导教师勤读书、读好书,不断提高中小学教师的专业能力和素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。  三、领导小组:  组  长:  组  员:    分工安排:  (一)基础教育股:负责活动的统筹组织,落实课程、课时安排。  (二)中小学教研室:负责系列活动的设计和具体指导、组织全市性学生阅读比赛。  (三)教育工会:负责组织“全市教职工阅读征文大赛”工作。  (四)教育技术与装备中心:负责图书馆(室)的建设、图书的采购及相关技术支持。  (五)办公室:负责办文发文、活动宣传,并协调相关

4、工作。  四、活动主题:  共享阅读、共同成长  五、活动对象:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  全市义务教育阶段学校全体师生  六、活动时间:  XX年2月25日——XX年12月31日  七、活动实施:  (一)筹备阶段(2—3月)  1、各校利用多种平台、渠道,结合班级文化和校园文化的建设,大力宣传阅读的意义,介绍阅读方法、推荐阅读书目、推广

5、阅读经验、提出读书口号等,营造浓厚的读书氛围,为校园阅读活动的深入开展夯实基础。  2、各校根据《关于印发〈xx市中小学图书馆(室)建设与管理规范(试行)的通知〉》(开教办〔XX〕40号)的要求进一步加强学校图书馆、电子阅览室的建设,配备专业的图书管理员,根据本校实际情况配备适合各年龄段的学生必读书目、充实优质图书,按藏书标准逐年递增1%--5%添置新书。完善图书借阅、阅览室开放体制,确保学校图书资料正常循环流动,建立起书源充足的班级“图书角”,为校园阅读活动的有效开展提供保障。  3、各校根据本方案指引,结合本校实际,制定读书方案,策划富有区域特色、学校特色的读书系列活动。  (二

6、)实施阶段(4—11月)  1、在“4·23世界读书日”前举行xx市XX年“共享阅读、共同成长”校园阅读活动启动仪式。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (1)活动时间:XX年4月  (2)承办学校:东河中学  (3)主要内容:市教育局牵头举行xx市XX年“共享阅读、共同成长”校园阅读活动启动仪式,发起“让阅读无处不在”的阅读倡议,提升校园阅读氛围

7、,为活动的全面、深入开展营造良好的开局。  各学校可参照此做法,结合本地实际,通过举行启动仪式或开展其他形式的活动,拉开本校校园阅读活动的序幕。  2、举办“全市小学四年级在园杯课外阅读竞赛”  (1)活动时间:XX年5月  (2)承办单位:xx市教育局教研室  3、举办“全市初中学生经典作品读书比赛”  (1)活动时间:XX年10月  (2)承办单位:xx市教育局教研室  4、举办“全市教职工阅读征文大赛”  (1)活动时间:XX年4月—XX年11月  

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