信息技术对教学改革的革命性影响

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1、信息技术对教学改革的革命性影响［摘要］随着信息技术在教学过程中的广泛运用，网络在线课程呈迅猛发展之势，并逐步形成了云课堂、翻转课堂、慕课等几种主要教学类型。本文尝试在云课堂和翻转课堂进行对比的基础上，分析讨论慕课教学法的特色与优势。［关键词］信息技术；教学改革；慕课教学法doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.06.158［屮图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1673-0194(2017)06-0-022010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十九章《加快教育信息化进程》明

2、确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。近年来，信息技术在教学泣用中的实践足以证明，信息技术不仅仅是一种教学工具，且信息技术已经融入了教学过程，已经成为整个教学活动中必不可少的一部分。1信息技术应用于教学的几种主要类型信息技术应用于教学的几种主要类型主要包括云课堂、翻转课堂、慕课等。1.1云课堂云课堂是一类面向教育和培训行业的互联网服务。使用机构无需购买任何硬件和软件，仅仅通过租用网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国的、高质量的网络同步和异步教学及培训，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。借助于云计算技

3、术基础之上的这种教学平台，可以让学生通过网络或移动网络随?r观看教师录制的相关视频，阅读教师提供的必读和扩展阅读材料，并就相关问题进行小组讨论，这种教学模式更适合学生个性化的学习。1.2翻转课堂翻转课堂译自“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。这种同样基于互联网或移动互联网技术基础之上的教学模式，教师不再占用课堂时间讲授基本信息，而是主要利用课堂时间就学生所提出的问题进行解答，并与学生就相关问题展开讨论，但是学生需要课前查看相关

4、资料、观看相关视频，这种教学模式更有助于学生自主规划学习。当然，翻转课堂对教师的知识结构和能力提出了巨大挑战，需要教师课前做认真充分的准备，以应对学生的提问。2引领全球教育模式的慕课教学法慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它是将过去的发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程幵发模式。慕课教学法是一种现代教育理念下的、任何人都能免费注册使用的全新教学模式。2012年被誉为“慕课元年”，在轰轰烈烈的慕课大潮中，美国著名的三大慕课〒台：Udacity，Coursera,edX，集聚了以哈佛大学为代表的全美国，

5、也是全世界最优质大学的资源，通过网络为每一位学习者免费提供优质课程，引领着全球慕课的发展。慕课在屮国的引入和发展是以2013年上海交通大学加入全球最大慕课平台Coursera为标志。同时，国内一堅高校也纷纷建立起自己的慕课平台。中国大学慕课是由网易与高等教育出版社携手推出的在线教育平台，向大众提供中国知名高校的慕课课程。慕课，完全不同于传统的通过邮电、广播电视、互联网等形式的函授教育、远程教育和网络教育，也不同于近十年兴起的教学视频和网络共享公开课。慕课的推出，旨在实现教育思维的转变，教育模式的创新，教师角色的重新定位，打破传统教育资源的地域优势，

6、推动教育资源的共享，为人们提供一个开放的教育世界，为人们提供一种全新的学习方式。许多高校尝试将慕课教学法应用于具体的课堂教学实践，分析探讨如何通过慕课教学法在课程教学中进行具体运用，改变长期以来课程教学中所存在的问题，重点发挥教师对学生学习的引导作用，使学生可以自由支配自己的学习时间，合理安排自己的学习场所，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促使学生养成良好的学习习惯，并取得良好的学习效果。3慕课教学法的特色与优势慕课教学法之所以能够在短短几年的时间内迅猛发展，是跟它自身具备的特色与优势密不可分的。慕课教学法的特色与优势主要体现在以下几个方面

7、。3.1微视频适应互联网的注意力模式慕课课程制作过程中微视频的录制尤为重要。教师根据讲授内容，认真录制高清的微视频，微视频时间一般控制在10分钟〜15分钟之心理学研宄表明，10分钟或者15分钟正是学生注意力最集中的时段，并且微视频集视频与音频于一体、图文结合、容易对大脑形成多样化的刺激，更容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，有效提高学生的学习效果。3.2学生g主选择学习时间和场所慕课的视频是交互的，在视频中适时嵌入精心设计的测试题，学生可以自主安排学习时间和学习场所，随时随地在线观看视频，方便快捷地获取学习资料；完全按照自己的学:节奏，以一种

8、放松的心态去学习，在获得相关知识的同时，进一步提高了自主学习的能力。3.3学生通过作业互评，互相监督首先对参加慕课课程学习