实验小学xx——xx学年第一学期班主任计划_1

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。实验小学XX——XX学年第一学期班主任计划实验小学XX——XX学年第一学期班主任计划--五（6）班      刘咏梅　　（一）、班级概况　　五年级（6）班现有72人，其中男生36人，女生36人；少数民族学生11人：维吾尔族2人，乌孜别克族1人，回族3人，锡伯族3人,哈族1人。　　本班学生活泼、热情，关心集体，乐于助人。经过四年行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已形成了良好的行为习惯和学习习惯，具有较强的集体荣誉感，班级凝聚力越来越强

2、了。已初步形成了一支责任心强，积极肯干的小干部队伍。班级已形成了较好的班风、学风，学生的学习积极性较高，有一定的是非观念。在老师们的帮助、教育下，在同学们的努力下，各方面进步很快。　　但是，班级中也存在一些问题，由于年龄小的学生多，这些孩子中有一部分组织纪律性差，贪玩，不会学习等，给班级的管理和教学带来很多困难，分散了老师的精力。　　（二）、管理目标　　1、 总目标开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的

3、工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　小学六年，要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚实、团结、活泼”的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长。　　2、五年级阶段目标　　本学期，班级将继续严抓学生“常规自我管理”，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星”，争当“ 红花少年”的活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，鼓励学生的创造性思维。班级力求稳定有序。以“常规自我管理”班的要求严格管理，争当“优秀班级”。　　（三）、管理措施　　本学期，班级将以评选“班级之星”

4、的活动带动班级各项评比，采用小干部各司其职，分层管理的模式，力争使班级成为管理有序的合格集体。　　（四）、具体措施　　1、 利用晨检、班会等时间对学生进行爱祖国、爱家乡、爱父母、爱学校、爱老师同学的教育。　　2、 本学期，班级将继续延续以往班级各项常规评比，并开展“班级之星”的评比活动，以此带动其他各项评比。　　3、 继续实施“滚动式”座位安排。　　4、 继续狠抓小干部工作，分工明确，责任到人。　　5、 利用班会课和中队会，对学生进行诚信教育、团结友爱教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责

5、了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　6、 创办“班报”。更好地调动学生的创造性，增强学生对集体的主人翁意识。　　7、 继续实施家校联系，表格　　 学习 纪律 发言 卫生 读书 在家表现　　周一   　　周二   　　周三   　　周四   　　周五   　　8、成立班级图书角，建立借阅制度，扩大学生的知识面。　　9、在班内开展征集班歌、班徽、班级口号的活动，增强学生的集体主义精神。　　（五）、每月安排　　九 月：1、班级日常规

6、范教育，开学报到工作。　　2、第一次小干部会议，明确分工，提出要求。　　3、收旧利废活动。　　4、召开新学期家长会。　　5、组织参加学校“三跳运动会”。　　6、中队会：9月10日——《献给老师的礼物》。　　7、办庆“十一”小报、黑板报。召开中队会《歌唱祖国》。　　十 月：1、年级写字比赛。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　

7、2、第二次小干部会议。　　3、中队会：《好朋友犯了错该怎么办？》。 　　十一月：1、朗读比赛。　　2、第二次小干部会议。　　3、组织参加大队部“爱科学”月活动。　　4、做好期中分项测试工作。 　　十二月：1、冬季安全教育。　　2、中队会：《献给春天的歌》 　　2、读书交流会。　　3、“迎新春”活动。　　4、期末复习工作。　　元 旦：1、期末复习考试。　　2、期末评优及各项总结活动。　　3、期末家长会。　　        二00五年九