浅谈县级图书馆阅读推广宣传策略探讨

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1、浅谈县级图书馆阅读推广宣传策略探讨摘要：县级图书馆作为基层的公共文化服务机构，是基层社会公共文化服务体系不可或缺的重要领域，担负着基层群众文化服务和阅读服务的重要职能，是城乡地区经济建设、文化建设和精神文明建设的重要阵地，更承担了农村和城镇阅读推广的重要责任。为了显著提升县级和基层人民群科学文化素养，有效推动地区文化建设，促进全民阅读，营造良好的阅读氛围，需要县级图书馆结合自身实际情况，积极做好县级图书馆阅读推广宣传工作，促进地区人民群众共同进步。本文主要结合实际情况，就县级图书馆阅读推广宣传的必要性和对策进行了分析

2、，希望通过本次研究对同行有所助益。中国4/vie　　关键词：县级图书馆阅读推广宣传策略　　中图分类号：G25文献标识码：A：1003-9082（2017）02-0046-02　　社会在发展，时代在进步，人们的生活水平得到了显著的提升和改善，社会大众对精神文化追求逐渐超越了物质文化追求。县级图书馆是一个地区有文化建设的主要阵地，对地区文化服务有着至关重要的影响。县级图书馆的发展对县域经济建设、文化建设和精神文明建设有着积极的促进作用，对基层群众文化素养提高也有着积极的作用。随着时代不断发展，县级图书馆传统的阅读推广工作

3、已经不能适应时代发展的需求，需要我们及时改变阅读推广宣传的策略，采取多种措施开展阅读推广工作，最终促进地区群众文化素养提升，加快地区文化事业不断向前发展。　　一、县级图书馆阅读推广宣传的必要性分析　　1.有利于提升基层地区群众文化素养　　目前，我国人民群众的阅读水平和西方发达国家相比较还存在很多不足，尤其是在县域基层地区，文化水平和兴趣爱好限制了很多居民的阅读行动和阅读行为，很多居民很少读书甚至不读书，这种情况在影响地区社会精神文明进一步提升的同时，对群众自身文化素养的提升和自身事业的发展都是十分不利的，针对这种问题

4、就需要县级图书馆发挥自身的职能作用，积极开展阅读推广和宣传工作，强化对县级图书馆宣传推广力度，让更多基层群众认识到阅读所带来的好处和乐趣。县级图书馆通过定期举办主题阅读活动，吸引来自多方面读者兴趣，保证读者能够积极参与其中，引领地区阅读热潮。县级图书馆通过制定一系列的阅读推广活动，提升大众对阅读重要性的认识，从行为和思想上认清阅读能够修身养性，陶冶情操，还能够改善生活质量，提升全民素质，提高一个地区的全民阅读率，同时，进一步提高县级图书馆图书资源的利用率。　　2.有利于构建学习型社会　　人类发展和社会进步都离不开知识

5、，而获取知识的途径除了经过多年的学校教育之外，就是在图书馆进行阅读，通过阅读不断提升自身的知识积累量，因此，县级图书馆在县域范围内开展阅读推广和宣传工作，让更多的人了解阅读所带来的好处，从而更好体验阅读所带来的乐趣和成功的喜悦，从而吸引广大读者全面参与到阅读活动中来，促进县域群众养成良好的阅读习惯。从个体角度出发，县级图书馆开展阅读推广和宣传可以提升个体的文化修养和内涵，全面提升一个人综合素质，为个体终身学习奠定坚实基础。从县域发展角度分析，县级图书馆通过开展阅读推广宣传工作，能够营造良好的阅读氛围，促进地区公民养成

6、良好的阅读习惯，同时还能够让县域内的公民能够公平的享受文化资源，促进整个县域不断向着学习型社会转变。　　二、县级图书馆阅读推广宣传工作策略分析　　1.强化对县级图书馆的宣传　　对于县域内的广大人民群众来说，很多人对图书馆的基本功能和作用没有充分的认识和了解，图书馆图书文献资源更谈不上利用，因此，加大对县级图书馆的宣传力度，让更多的人认识和了解图书馆，走进图书馆，更好的利用县级图书馆内的图书文献资源。强化对县级图书馆的宣传能够让广大群众认识到图书馆的文化教育功能，提高群众参与阅读活动的积极性。县级图书馆宣传活动可以采取

7、多种形式，可以通过制作宣传单、横幅、贴标语等形式进行宣传，同时还可以利用网络、电视和广播等多种形式进行进行宣传，建立基层图书文献的流通点，提高图书馆图书文献资源的流通率，同时，要做好读者分类工作，做好读者资源文献需求分析工作，为不同群体提供针对性的图书文献，由过去被动的图书文献服务想着主动的服务转变，要始终贯彻特色服务理念，促进县级图书馆阅读推广宣传工作更好的推广下去。　　2.强化对县乡村服务网络体系的管理　　在全新的历史时期，全民阅读是大势所趋，各级图书馆都应该免费开放，保证读者能够随时利用手边的资源，对以往服务态

8、度和服务模式做出及时的调整。我国是一个人口大国，幅员辽阔，面积广大，不同地域之间存在的显著的差异性，地区之间的差异性十分显著，这就导致了不同地区之间科学技术推广方面存在多种不足。在乡镇和村级方面，图书馆网络体系建设并不完善，在有些地方甚至不存在网络体系，这种情况的存在就对县级图书馆的阅读推广产生了极大不利影响，对县级图书馆的阅读推广和宣传工作提