必修1第三章教材测试题

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1、第三章相互作用测试题命题人：晏联跃班级：姓名：一、选择题1．下列关于力的说法中，正确的是（）A．用力把物体向上抛出，物体上升过程中仍受到向上的力B．一物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触到它并且施加了这种作用C．力是物体对物体的作用D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在2．下列各物理量，哪个是矢量（）A．加速度B．重力C．位移D．质量3．如图所示，一本书静止放在水平桌面上，书的受力是（）A．重力、支持力、压力B．重力、支持力C．重力、支持力、摩擦力D．支持力、压力4．下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的

2、是（）A．物体的重心一定在物体的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化5．关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是（）A．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直6．两个身高相同的人，共同提起一桶水，静止不动。每个人离桶中心的距离相同，当两人的距离变近时，关于每个人用力的大小，下述说法正

3、确的是（）A．力变小B．力变大C．不变D．无法判断7．对两个大小不等的共点力进行合成，则（）A．合力一定大于每个分力B．合力可能同时垂直于两个分力C．合力的方向可能与一个分力的方向相反D．两个分力的夹角θ在0°到180°之间变化时，θ角越小，合力越大8．已知3个分力的大小依次为3N、5N、9N，则它们的合力大小可能是（）A．0NB．1NC．5ND．18NfF9．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态，则拉力F与静摩擦力f的合力方向是（）A．向上偏右B．向上偏左C．竖直向上D．水平向右10．一

4、个人用与水平面成θ角的斜向上的拉力F拉放在粗糙水平地面上质量为M的箱子，箱子沿水平地面匀速运动，若箱子与地面之间的动摩擦因数为μ，则箱子所受的摩擦力大小（）A．μMgB．μFsinθC．μ(Mg–Fsinθ)D．Fcosθ11．物体从某一高处自由落下，落到直立于地面的轻弹簧上，如图所示。在A点物体开始与弹簧接触，到B点物体的速度为0，然后被弹簧弹回。下列说法中正确的是（）ABA．物体从A下落到B的过程中，受到弹簧的弹力不断减小B．物体从A下落到B的过程中，受到弹簧的弹力不断增大C．物体从B上升到A的过程中，受到弹簧的弹力

5、不断减小D．物体从B上升到A的过程中，受到弹簧的弹力不断增大12．如图所示，甲、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，如图地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的是（）A．三个物体所受的摩擦力大小相同B．甲物体所受的摩擦力最小，受地面的弹力最小C．乙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最小D．丙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最大甲乙丙二、填空、画图题13．甲地和乙地的重力加速度分别是9.81m/s2和9.79m/s2，将同一个物体分别在甲、乙两地用同一弹簧测力计，读数相差0.1N

6、。如果改用天平称量这个物体，在甲地称量的结果为______kg，在乙地称量的结果为_______kg。14．一弹簧受到100N的拉力时，它的长度是11cm；当它受的拉力再增大50N，达到150N时，弹簧长度是13cm，则弹簧的劲度系数是，弹簧的原长是，如用两手握住它的两端，分别用100N的力向两边拉，则这弹簧伸长。F15．如图所示，质量为m的物块在水平力F的作用下，静止在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数为μ，则物块受到的摩擦力的大小是。若物块在水平推力F作用下沿竖直墙面加速下滑，则物块受到的摩擦力的大小是。16．画出

7、下列各图中物体A所受摩擦力的示意图17．下列图中物体A是否受到摩擦力？若受，请画出它受摩擦力的示意图（各接触面粗糙）。（2）货物A与传送带一起水平匀速运动A（3）拉起手刹，汽车A停在斜坡上（1）拿在手中的瓶子A（5）A与传送带一起向下匀速运动（4）A坐在桌子上，一人对桌子施一向右的水平推力，但桌子没动（6）A与电梯一起匀速运动AAvAFA18．画出下面处于静止状态的物体A的受力示意图三、实验题19．在探究“弹簧的弹力与伸长的关系”实验中，通过在悬挂的弹簧下面加挂钩码，逐渐使弹簧伸长，得到以下的数据。由数据在坐标中画出图象

8、。由此得到结论：。弹簧的劲度系数k=N/m。（取两位有效数字）钩码个数123456弹簧弹力F（N）0.501.001.502.002.503.00弹簧伸长x(cm)1.202.403.604.766.107.102.04.0F/N01.02.0x/cm3.01.03.05.06.07.020．做“验证力的平行四边形定