iBT 新托福阅读-听力经典加试合集

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1、iBT新托福阅读-听力经典加试合集阅读经典加试题目第一篇电报【】本文主要讲述了电报在美国起步阶段所遇到的障碍。其原因主要是:第一,缺乏资金;第二,缺乏政府监管;第三,美国政府当时致力于电话的研究。本文还讲述了电报尽管是一项**性的发明,但是,它对人类的生活影响很小。概述:科技进步,1840S的电报已经有了长足进步Telegraph有很重大的意义:拉近了longdistancecommunication。1.遇到了什么样的obstacle?解析:A.fund不够;B.缺少management;2.电报在美国的发展存在缺陷,原

2、因是?解析:当时Telegraph在美国发展得不如在欧洲发展得好,因为还把精力放在telephone的研究上。3.电报在美国发展缓慢,该由谁负责?解析:在美国,telegraphsystem掌控在私人企业手里(私有化private),很多私企行为都用电报来联系。这些私企有些很垄断(monopoly)。4.19世纪,美国电报的发展为什么发生了转折?解析:在19世纪,电报被纳入政府监管(undergovernmentregulation)。之后,尽管美国那时有科技的限制,但电报在美国发展得最好,得到了普及。5.电报在欧洲的发展

3、开端?解析:当时很多欧洲国家担心电报会使情报外流,就在犹豫要不要立法来规范电报行为。6.欧洲国家的邮政业为什么得到发展?解析:随着发展,欧洲国家把telegraph纳入governmentalcontrol(国家政府管理),主要应用在邮政系统postalsystem方面,因此欧洲国家的传统邮政postal业又恢复生机。7.为什么电报的发明是**性的?解析:电报需要建立net,这为后来的网络的建立提供了很多思路,所以说telegraph是非常revolutionaryinvention。8.电报的重要性?解析:虽然teleg

4、raph重要,但其不像人们猜测的那么重要,因为在当时,transportation已经发展了,人们之间的距离被缩短了(物流发达),因此,不应过分夸大电报发明的意义。电报只产生了littlechange。9.:Novel解析:新奇的,新颖的,新的近义词:newuniqueunusual第二篇鸟鸣【】版本一:本文主要讨论鸟叫这种本领究竟是先天遗传的还是后天习得的,并为此做了三个实验,得出了不同的结论。1.概述:虽然鸟类都会唱歌,但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是a先天遗传(基因)?b还是后天习得(外

5、界因素)的?researchers做了很多实验。2.试验一中研究人员如何对待小chaffinch?Researchers首先把刚出生的一只小chaffinch带离**,放在另外一个地方单独养,与其他大chaffinch隔离isolate,不让它听到大鸟唱歌song。3.试验一的结果如何?结果显示该chaffinch还是会唱这种歌,只是调子有方言(variation)、很简单、不连续(disconnected)。这就证明了chaffinch先天就有唱歌的本领的。4.试验二中whiteneckedcrow是否被隔离?Resea

6、rchers首先把刚出生的一只小whiteneckedcrow与其它大鸟隔离,不让它听到大鸟的歌。5.Whiteneckedcrow学习唱歌的过程?在刚开始的3个月,还没有形成自己的歌声前,给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording里的鸟的叫声(dialect)。6.试验二的结果是?Whiteneckedcrow的dialect不是由基因决定,而是与环境有很大关系。研究还发现4个月以后,它都只会唱自己的调调,再给它听别的recording,它也学不会了。说明后天学习也有时间限制.7.词汇:

7、unreceptive无法接受的8.试验三的内容?另一种鸟,F开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音,它们就只能形成破碎的音节而已,连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音,才能让它们唱好。9.词汇:ultimately最后最终—finally10.词汇:reinforce增强加强—intensifystrengthen11.词汇:proliferate激增迅速繁殖-reproducerapidly12.词汇:superb出色的极好的—excellentgrandiose13.词汇:optimal最佳的最优的—best

8、14.词汇:blur模糊,使。。。变模糊—clouddim版本二:虽然鸟类都会唱歌,但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是先天遗传(基因)的还是后天习得(外界因素)的,researchers做了很多11实验。Chaffinch和北美的whiteXcrow(X可能=necked,wi

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