广东省技工院校教师才艺竞赛.doc

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1、广东省技工院校教师才艺竞赛(半决赛)实施细则各有关技工院校:为确保2016年全省技工院校教师才艺竞赛活动顺利进行,保证赛程公平、公正、有序,特制订本细则,具体事项如下:一、组织机构(一)为加强大赛的组织领导和统筹协调,成立大赛组委会主任:陈苏武组长:陈伟青(总协调人)组员:林冬花(广州赛区负责人)伍启荣(珠三角赛区负责人)黄春燕(粤北赛区负责人)谭荣立(后勤保障)(二)评委组组长:广东电视台著名主持、大型节目组导演、歌星:宋嘉其副组长:广州西关小姐冠军,世博会广东会馆形象代言人:维维中国好声音张惠妹组选手、广东咪王争霸冠军:梁君诺组员:广东

2、电视台大型节目组导演、星海音乐学院教授、外来媳妇本地郎编导。(具体评委人员另行通知)二、比赛时间、地点全省三个赛区分别进行半决赛。广州赛区:2016年6月23日上午9:30开始地点:广州市萝岗区天鹿南路289号广东省城市建设高级技工学校珠三角赛区:2016年6月23日下午2:30开始地点:肇庆市端州一路肇庆市技师学院粤北赛区:2016年6月22日上午10:00开始地点:韶关市浈江区大学路338号韶关市技师学院三、比赛安排(一)赛区安排:详见附件1。(二)比赛流程1、各参赛学校选手请于赛前到参赛区参加比赛顺序的抽签、走场。广州赛区选手请于20

3、16年6月22日下午2:00前报到。珠三角赛区选手请于2016年6月23日上午9:30前报到。粤北赛区选手请于2016年6月21日下午2:00前报到。2、选手表演完毕评委即时打分公布。赛后公布获奖名单及晋级总决赛名单。四、评分标准与评分细则每个赛区三名评委,具体的评分标准与评分细则,详见附件1、附件2、附件3。五、奖项设置半决赛按各赛区参赛选手总人数的50%比例设一、二、三等奖,(广州赛区一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。珠三角赛区一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。粤北赛区一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名)。并按30%的比例(四舍五入

4、)确定进入总决赛名额。(广州赛区前7名、珠三角赛区前8名、粤北赛区前3名)。总决赛设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。六、联系方式联系人:林冬花、伍启荣联系电话:020-83546289、83553260传真:020-83565124邮箱:gdyjzx2005@126.com地址:广州市环市中路316号金鹰大厦五楼邮编:510060备注:各参赛选手食宿自理,如需食宿的请与各赛区负责人联系。附件:1.赛区安排2.广东省技工院校教师才艺竞赛评分标准3.广东省技工院校教师才艺竞赛评分标表广东省职业培训和技工教育协会秘书处二〇一五年五月二十三日附

5、件1赛区安排半决赛赛区地点赛区负责人联系电话参赛单位广州赛区广州市萝岗区天鹿南路289号广东省城市建设技师学院省职协:林冬花13418098369广东省城市建设技师学院、广州市公用高级技工学校、从化市技工学校、广东省高新技术技工学校、广东花城工商技工学校、广东岭南现代高级技工学校、广州市高级技工学校、广州市交通高级技工学校、广东省华夏技工学校、广东省电子信息技工学校、广州市机电高级技工学校、广东省机械高级技工学校、广东省轻工业高级技工学校、广东省电子商务技师学校、广东省国防科技技师学院粤北赛区韶关市浈江区大学路338号韶关市技师学院省职协:

6、黄春燕13926016019韶关市技师学院、广东省南方高级技工学校;广东省工商高级技工学校;广东省工业高级技工学校;广东省核工业华南高级技工学校;、省南华技工学校珠三角赛区肇庆市端州一路肇庆市技师学院省职协:伍启荣13802739655广东省技师学院、深圳市携创技工学校、兴宁市技工学校、茂名技师学院、茂名市高级技工学校、湛江海滨船厂职业技术学校、台山市技工学校、肇庆市技师学院、惠州市惠城区技工学校、潮州市高级技工学校、汕尾市技工学校、广东省粤东商贸技工学校、惠东县技工学校、中山市工贸技工学校、佛山市高明区技工学校、东莞市技师学院、珠海市技师

7、学院附件2广东省技工院校教师才艺竞赛评分标准具体评分标准:一、歌曲类(一)曲目内容及演唱形式(20分)1.所选歌曲内容健康、积极向上。(5分)2.曲目的难度。(10分)3.曲目演唱的形式新颖有创意。(5分)(二)演唱技巧(50分)1.具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅;音准正确,在唱歌过程中不跑调,离调。(20分)2.正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。(20分)3.吐字清晰,在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。(10分)(三)演唱的整体效果(20分)1.演唱与音乐伴奏有机的融为一体。(5分)2.台风端正,现场气氛驾驭能力,能积极

8、与观众进行情感交流(5分)3.表演自然,声情并茂,把握对乐曲旋律及歌词的理解,合理的演绎歌曲的内涵。(10分)(四)形象包装(10分)1.服装造型符合所选歌曲的演唱。(5分)2.

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