八下5.3频数与频率（1）教案

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1、과제5.3빈도와빈도률(제1교시)교자김미（金梅）수업시간2012.5.23교수목표지식과기능①수치를정리,표시하는과정에서빈도와빈도률의개념을료해한다.②빈도률의안정성을알고표본으로모집단을추측하는사상을체험한다.수학사고학생들더러직접수치를수집하고통계하는과정을거쳐합리적인판단을내리고예측할수있게하며통계에관한관념을심화시킨다.문제해결①문제해결하는기본책략을형성하고빈도와빈도률이결책에대한작용을알게한다.②다른사람과합작하는것을배우고다른사람의사유과정과결과를교류하는것을배운다.정감과태도①구체적정경을통하여학

2、생들이사회환경속의수학정보를접촉하기좋아하고수학화제를담론하기좋아하는습관을배양한다.②소조활동을통하여합작과교류의중요성을알게하고자기의가치를보여주는동시에학습흥취를불러일으킨다.중점과난점교학중점①빈도와빈도률이통계에서의작용을알게한다.②빈도률의안정성을알고표본으로모집단을추측하는사상을체험한다.교학난점토론해보기에서안정성을느끼고표본으로모집단을추측하는사상을침투시킨다.교학방법합작학습,탐구토론교학도구멀티미디어(多媒体课件),계산기교학과정교학환절교사활동학생활동설계의도一．复习回顾二．创设情境引出课题三

3、．层层紧扣探究新知1.반급에서좋아하는구기항목에대하여조사활동을진행한다.멀티미디어를리용하여문제를전시한다.1.세가지통계도와그작용2.두가지조사방법중학생들이제일좋아하는구기종목을통하여과제를끌어낸다.문제를설계하여전면조사를진행하도록인도한다.회억하고대답한다.자기가좋아하는구기종목을말해본다.조별로조사하여컴퓨터에수록한다.막대도표를작성하는것과절선도표의분석에기초닦는다.생활속의화제로과제를인입하여학생들의주의력을끌고빈도학습에현실배경과생활소재를제공한다.현장조사를통하여재료를수집하고학생들더러진실성을느

4、끼게하며다음환절의토론활동에적합한수치를제공한다.2．합잡학습하는과정에서개념을끌어낸다.3.形式解决问题的基本策略4.做一做与议一议四.拓展与应用五.学生反思与课堂小结六.布置作业학생들이작성한도표에의하여빈도개념을밝힌다.다음빈도률의개념을밝히고학생들더러계산해보게한다.한반급으로부터전교문제를해결하는데로과도하게한다.도표에근거하여정확하게사고할수있게인도한다.도표에근거하여학생들더러정확하게사고할수있게인도한다.생활속에서빈도와빈도률을응용한례를들게하고적당히보충한다.오늘이수업에서무엇을알았는가?교과서p1

5、87---1,2,3,4조별로분공학잡하여도표를작성하고발표한다.더형상적으로표시하기위해합작토론하여통계도를작성한다.그러는과정에서빈도와빈도률의개념을장악한다.사고하고해답한다.합작탐구를거쳐견해를발표하고전반에서교류한다.발언한다총결발언한다학습하는과정에서자연스럽게빈도와빈도률의개념을알고그필요성을깨닫게한다.문제해결하는기본책략을이루게하고실제생활속의문제를수학사유로사고하는습관을양성하는동시에우의조사활동의소총결이된다.이부분은본수업의난점으로찍었는데돌파하기위하여빈도변화에관한물음을하나더설계했고직접조

6、사한결과로도표를작성하여학생에게전시한다.그래서빈도와빈도률의련계성을알게하고빈도률의안정성을체험하게한다.생활속에서응용한례로결말지어학생들더러수학은생활속에서보고또한생활을위하여복무한다는감정을배양한다.학습한후총결짓는습관을양성한다.판서설계과제빈도개념빈도률의개념빈도률의안정성교수안설계5.3빈도와빈도률(제1교시)조선족제2중학교김미（金梅）2012.5.23