电子实习教学中学生综合工程实践能力培养的实践探索

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1、电子实习教学中学生综合工程实践能力培养的实践探索电子实习教学中学生综合工程实践能力培养的实践探索　　一、引言　　电子实习是理工科专业学生必修的一门基础实践课程，对于学生后续电子类课程的学习和学生综合工程实践能力的培养有着重要作用，尤其在现时高等教育中偏重理论学习，导致学生综合工程实践能力欠缺的情况下，这类实践课程的作用尤为重要。　　学校目前的电子实习采用模块化、多层次、项目化的组织方式，将整个实习内容划分为若干个模块，采用先易后难、先基础后综合及对于电类与非电类专业学生在实习内容上有所区别的多层次方式，学生首先进行基础操作(手工焊接操

2、作)与仪器使用训练及电子元器件的识别与测试，在此基础上采用开放选题，让学生从众多可选的电子产品中(数字万用表，红外心率计，多路抢答器，脉宽调速电路)选择一个来完成电子产品的安装与调试，对于电类专业的学生还有EDA方面的实习内容。这样的实习方式不仅使学生在动手能力和操作技能上有很大的提高，也使学生通过电子产品的安装调试提高了对电路图的读图能力和电路设计能力，促进了理论与实践的结合，使学生对于后续课程的学习打下良好的基础。但在实习中学生还存在以下一些问题：　　1.电类专业学生与非电类专业学生在本课程中的要求应有所区别，对于一个班级中不同水

3、平的学生，教师在个别指导中也应进行个性化的指导，使每个学生都能在自己欠缺的方面有所改善，擅长的方面有所长进，得到最大的收获。　　2.在2～3周的电子实习中，学生大部分时间在进行动手操作，但学生未来不是成为一个简单的操作工，而是能够解决工程实践问题或进行电子产品设计的工程师，因此在电子实习中不仅应该使学生提高动手能力和操作技能，同时也应注意提高学生分析问题和解决问题的综合能力，提高学生的电路设计和调试能力，即提高学生的综合工程实践能力，更好的促进理论与实践的结合。　　对于以上电子实习实践教学所存在本文由.L741芯片的反相比例运算放大电

4、路)教师除讲解原理以外，也允许学生按电路的功能要求重新设计放大电路，或者采用不同的运算放大器(LM358双运算放大器集成电路)进行设计，使得能力比较强的同学在完成基本实践内容的同时结合一定的设计内容来提高对于电子电路理论的掌握和电路设计能力。　　对于班级中的优秀学生，允许他们自主选择教师提供以外的难度稍高、更为复杂的制作项目，并且提供经费让学生自己购买所需的元器件，时间上也更为灵活。由于学生数量多，不同的学生之间在指导方法和内容上需要有所侧重，理论掌握一般但动手操作能力强的学生需要在实习中适当讲解原理及引导他们进行原理上的一些思考，理

5、论掌握好但动手能力较差的学生在操作方面多作指导，甚至需要做一些操作上的示范，总之，需要指导教师对学生耗费大量时间精心的进行个别指导，使总体学生都能在电子实习中得到最大的收获和提升。　　因此。通过教师对学生进行精心的个别指导和实施有针对性的、有侧重点及增加自主设计内容的教学，在电子实习课程中最大程度的贯彻实施个性化教学的理念，使课程的教学效果提高有了最坚实的基础和可靠的保证。　　三、在教学过程中提高学生的综合工程实践能力，提高理论与实践的结合　　大部分理工科本科毕业生在进入社会刚开始工作时极度缺乏实际工作岗位所需的知识和工程实践与应用能

6、力，无法满足实际工作岗位的需求。因此在高等教育阶段有效提高人才培养的质量，提高学生的综合工程实践能力，是高等教育发展和改革的迫切需要。在电子实习课程中着力培养和提高学生的综合工程实践能力，是指导教师在课程指导中需要坚持和贯彻的理念。　　在电子实习课程中，教师先带领学生进行基础操作(手工焊接操作)与仪器使用训练及电子元器件的识别与测试，使学生在进行后续的电子产品制作前得到相应的训练。电子产品制作是按模块分步进行的，在开始部分教师适当加以引导，讲解比较详细，比如红外线心率计的电源电路与传感器电路，及二级放大电路，一般学生在完成这部分以后就

7、可以对照着电路图，自行完成剩余部分的设计与制作。在电子制作的同时，要求学生进行一些相关的测试与分析，完成相应的报告，使学生在完成作品的同时，能够对电路进行测试和分析，加深对电路原理的理解，使原本书本中抽象的知识变得更加具体。更难的是学生在遇到电路故障、无法完成后续制作咨询教师时，教师不只是帮助学生解决电路故障，同时还应进行讲解，引导学生自己解决电路故障，掌握一些排除电路故障的技巧，学生通过排除电路故障养成的分析问题、解决问题的方法和能力是学生综合工程实践能力提高的重要途径和方法。因此通过设置部分电路设计，引导学生正确读懂电路图，在电子

8、制作流程关键部分进行一些测试与分析，并且指导学生自行解决电路故障，可以在电子实习教学过程中大力提高学生的综合工程实践能力，促进理论与实践的结合。　　四、结束语　　通过教师的精心指导，在长时间的教学中，学生总体对于本课程的