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1、计算机导论教学大纲课程编号：09004课程名称：计算机导论英文名称：IntroductiontoComputerScience学分：3总学时：56（其中，授课28学时，实验28学时）适用年级专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、应用技术、信息管理等专业）一年级一、课程说明（一）编写本大纲的指导思想《计算机导论》是学习计算机知识的入门课程，是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等专业（统称计算机专业）的专业基础课，是计算机专业完整知识体系的绪论。通过本课程的学习，可以使学生对计算机的发展历史、计算机专业的知识体系、计算机学科方法论及计算机专业人员应具备的业务素质和职业道德有一个基本的
2、了解和掌握，这对于计算机专业学生四年的知识学习、能力提高、素质培养和日后的学术研究、技术开发、经营管理等工作具有十分重要的基础性和引导性作用。（二）课程目的和要求《计算机导论》课程的课堂讲授主要应用包括：计算机发展简史、计算机专业知识体系、计算机基础知识、操作系统与网络知识、程序设计知识、软件开发知识、计算机系统安全与职业道德、计算机领域的典型问题、计算机学科方法论等内容。常用软件的介绍和练习主要放在实验环节。通过本课程的学习，使学生了解计算机的发展简史，激发学习兴趣；掌握计算机的基本知识，建立专业知识体系框架；熟练掌握常用的计算机软件的使用，提高操作技能；了解计算机科学技术的最新发展，
3、促进研究性学习；掌握计算机学科的思维方法，培养综合素质与创新能力。这对于计算机专业学生四年的知识学习、能力提高、素质培养和日后的学术研究、技术开发、经营管理等工作具有十分重要的基础性和引导性作用。本课程定位在对计算机专业做一个绪论性的介绍，不求深度优先，但求广度优先，主要目的在于让学生对计算机的历史发展、知识体系及学习（研究）方法有一个总体性的了解，激发学生的学习兴趣和学习主动性。（三）教学的重点、难点本课程教学的重点是计算机发展简史、计算机基础知识、操作系统与网络知识、程序设计知识、软件开发知识、计算机系统安全与职业道德、计算机学科方法论等内容。教学的难点是操作系统与网络知识、程序设计
4、知识、软件开发知识、计算机领域的典型问题、计算机学科方法论等内容。（四）知识范围及与相关课程的关系本课程是计算机专业的入门课程，是学习其他专业基础课和专业课的基础。为了后续课程教学及学生综合素质培养的需要，主要讲授计算机学科的基本概念和基本知识，并积累基本的英文专业词汇。熟练掌握常用软件的操作。（五）教材及教学参考书的选用袁方,王兵,李继民编著.计算机导论（第2版）.北京:清华大学出版社,2009李宁,张国春,王亮,袁方编著.计算机导论实验指导.北京:清华大学出版社,2009陈意云,王行刚等编著.计算机发展简史.北京:科学出版社,1985赵奂辉著.激动人心—电脑史话.杭州:浙江文艺出版社
5、,1999李彦编著.IT通史:计算机技术发展与计算机企业商战风云.北京:清华大学出版社,2005吴鹤龄,崔林.ACM图灵奖—计算机发展史的缩影(第三版).北京:高等教育出版社,2000崔林,吴鹤龄.IEEE计算机先驱奖—计算机科学与技术中的发展史.北京:高等教育出版社,2002中国计算机学会编.中国计算机事业创建50周年大事.中国计算机学会文集,2007董荣胜.计算机科学导论—思想与方法.北京:高等教育出版社,2007教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制.高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）.北京:高等教育出版社,2006(美)NellDale,Jo
6、hnLewis著,张欣等译.计算机科学概论.北京:机械工业出版社,2005(美)J.GlennBrookshear著,俞嘉惠,方存正译.计算机科学概论(第8版),北京:清华大学出版社,2005二、课程内容第一章计算机发展简史教学目的和要求：本章简要介绍计算机的发展历史，使学生对计算机的发展历程有一个基本的了解。通过对一些典型机型、事件、人物（国外的图灵奖获得者、中国的国家最高科技奖获得者等）的介绍和分析，使学生在能力提高、素质培养、积极创业等方面得到启示，激发从事计算机事业的兴趣。主要内容：1.1第一台电子数字计算机的诞生1.1.1早期的计算工具1.1.2机械计算机1.1.3机电计算机1
7、.1.4电子计算机1.2计算机的发展1.2.1第一代计算机1.2.2第二代计算机1.2.3第三代计算机1.2.4第四代计算机1.2.5第五代计算机1.2.6计算机的发展趋势1.2.7计算机的分类1.2.8计算机的特点1.2.9计算机的应用领域1.3中国计算机发展简史1.4著名的计算机公司1.4.1Intel公司1.4.2IBM公司1.4.3Microsoft（微软）公司1.4.4联想集团1.5著名的计算机科学家1.5.1图灵1.5.
