给予新班主任的几点建议

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1、给予新班主任的几点建议一、刻意收拾自己的形象------让学生对你“一见钟情”。    让学生喜欢你，这就需要你衣着整洁端庄，举止文明大方，言谈亲切动人，目光友善传神。一句话，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信慑服人，以你的情感亲和人。学生对老师的直观评价首先来源于教师的外在形象。一个仪表堂堂，风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐；相反一个邋里邋遢，不修边幅的教师，既使是学富五车，也很难博得学生的垂青。教师的仪表在于端庄，从外在形象能看出他的内在气度。个人形象：1.不穿吊带、背心以及露肚脐的衣服、不穿超短裙、超短裤，不穿拖鞋进教室；2.不浓妆艳抹，女教

2、师不允许涂指甲油、头发颜色不能太明显。（最好是黑色）3.不允许在公共场所吃零食，更不允许抽烟、嚼槟榔等；4.注意个人的言行举止，不辱骂打骂学生，相互尊重。5.不炫富，不夸夸其谈，相互尊重。二、精心设计第一次讲话------让学生认识你，形成自己的气场。    初次与学生见面，学生肯定会带着新奇、猜测的心理来观察新班主任。我认为，新任班主任应高度重视与学生的第一次见面。要让自己有一个精彩的亮相。有心的班主任会在第一天准备好班会课件，形成自己的气场，切忌泛泛布置一些任务，随口安慰一下新来的学生，这会将一个宝贵的形成气场的机会失去。此时，我们应是一个好的演说家，要有震住全

3、体学生的预想。因此，要真正准备好这一个讲话，包括一些细节-----衣着、措辞等等，甚至要让你的语气使全体学生感到他的被关注。教师可以向学生介绍自己，拉近师生间的距离；可以向学生谈自己的治班思路，达成师生的共鸣；可以向学生表明自己的工作态度，取得学生的信任。无论是恢谐幽默的语言，还是深情并茂的陈述，都是教师个人才智的一次展演，关系到学生对教师个人能力的认可与接受程度。三、有意记住学生的名字------让学生佩服你。    学生面对新班主任，总会存在着各种各样的心理：有的极想在班主任面前“显山露水”，以取得班主任的“厚爱”；有的则认为反正班主任不熟悉我，浑水摸鱼，搞点小

4、动作无伤大雅。开学初，班主任不妨花费两天时间借助一些巧记手段，迅速将学生名字熟记于心。因为每一位学生都渴望得到教师的关注。教师能在最短的时间内记住学生的姓名，会让学生感到惊讶，学生会认为教师时刻惦记着他们，从而对教师产生由衷的好感。四、潜心制定规矩------让学生欣赏你。“没有规矩，不成方圆。”开学第一周，是一个新集体行为的养成阶段，教师要对学生进行入学常规教育，让学生知道哪些是自己该做的，哪些是不该做的。1、迅速调配好座位，稳定学生心理和情绪根据经验得知，每半个月或者一个月调整一次座位对于班级管理是非常有必要的，调整座位的方式可以多样化，例如：轮流制、抓阄方式、

5、或者表现不好的坐前面，好的坐后面等等，根据班级情况来定。轮换座位不是一成不变的，可以根据学生平时表现适当进行调整。2、选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，发挥其积极能动作用，提高班级治理质量班干部正像班主任之于学校，是班主任的左膀右臂，建立高效、务实、开拓、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，你的眼睛就会明亮，你的头脑就会清楚，你的思路就会明确，你的办法就会巧妙。但是根据以往的经验，不建议大家一开学就选定所有班干部，大家可以通过军训期间观察选出合适的干部。当然选配方法是多样的，形式是自由的。可以是任命式，也可以是自己上台

6、竞聘等。同样要注意的是五年制的班主任工作不能全部倚靠班干部，班主任必须严格把关。3、组织学生熟悉校园环境，确实班级奋斗目标，制定切实可行的班规班约。因为一年级新生来自于不同的学校，行为习惯不统一，因此，抓好此项工作势在必行。做为班级管理，教师首先要引导学生确定班训，这是班级的奋斗目标，是全体成员的努力方向。其次要制定班级公约，作为一种制度来约束班级成员的行为。对违反公约的学生要有相应的惩戒措施。4、开学第一月的重头戏，营造班级氛围与文化，班主任可以在网上搜索选定合适的班级活动，增强班级凝聚力。五用心了解学生------让学生亲近你。    每一位学生都有与众不同之处

7、，他们期盼着自己的特长能发挥出来，更期盼得到赏识，班主任可以通过第一次作业“介绍我自己”，了解学生的基本情况，让他参与到班级管理中。对于五年制的学生，了解的最好方式就是“下寝室”。各位新班主任可以自行安排，以寝室为单位或者以地区为单位进行座谈了解。建议采取轮流式，每周或者每两天1个宿舍，或者每天1个学生进行座谈闲聊。当然一定要准备好一个本子记载平时的谈话记录。因为这个谈话记录对于班主任工作开展很有必要。留个心眼，在谈话的时候留意看什么样的学生可以发展为你的眼线，这个眼线不一定是班干部，他可以随时私底下向你报告你所不知道的事情。了解学生的一个更好地方式还有就是和家