屏東縣幼托園所實施沈浸式客語教學之探討

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1、屏東縣幼托園所實施沈浸式客語教學之探討陳雅鈴*陳雅鈴，屏東教育大學幼兒教育學系助理教授電子郵件：yaling@mail.npue.edu.tw來稿日期：2009年8月31日；修訂日期：2009年9月10日；採用日期：2009年12月日摘要客語的使用能力在年輕一代的客家人之中漸漸流失，使得客語成為台灣急需保存的母語之一。屏東縣政府為了更加落實客語保存，參考國外母語保存的成功經驗，在屏東縣客家社區的幼稚園及托兒所中實驗性地推行客語沈浸教學計畫。本文主要目的在呈現屏東縣推行客語沈浸教學的現況以及現場幼教師

2、們對客語沈浸教學推行的意見及建議。本文主要採用深度訪談的方式來蒐集相關資料；訪談對象主要是參與客語沈浸教學的所有19位幼教師。文中首先呈現客語沈浸教學推行的方式；接下來探討教師們對推行客語沈浸教學所提出之意見及建議。幼教教師們的意見包括以下七大面向：（1）師資不足；（2）教材資源缺乏；（3）幼兒語言組成多元；（4）所學多為學校領域用語；（5）家長的功利觀點；（6）社區缺乏客語保存意識；及（7）缺乏系統政策。文末建議未來可進一步努力的方向及作法，包括：（1）培訓專業且有系統的師資；（2）編製多元且生活

3、化的教學素材；（3）推行全園性的客語沈浸教學；（4）加強客家文化知識的學習；（5）帶動學校家長的參與；（6）深耕社區營造。關鍵詞：客語沈浸教學、客語保存、母語保存、幼兒園所23TheStudyofPracticesofPingtungCounty’sHakkaLanguageImmersionProgramsinPreschoolsYa-LingChen*Ya-LingChen,AssistantProfessor,PingtungUniversityofEducationDepartmentofE

4、arlyChildhoodEducationE-mail:yaling@mail.npue.edu.twManuscriptreceived:August31,2009;Modified:September10,2009;Accepted:December,2009AbstractTheyoungHakkageneration’sabilityofHakkalanguagehasgraduallydecreased.Hakkalanguagehasbecomeoneoftheheritagelang

5、uagesthatisintheurgentneedofpreservinginTaiwan.TopreserveHakkalanguage,thegovernmentofPingtungCountyimplementedanexperimentalHakkalanguageimmersionprograminpreschools.ThepurposesofthisstudyweretopresentthesituationsofimplementingHakkalanguageimmersionp

6、rograms,andtheopinionsofimmersionteachers.Theauthorusedthein-depthinterviewmethodtocollectdata.Theintervieweeswerethe19teachersparticipatingintheHakkalanguageimmersionprograms.ThearticlefirstpresentedthewaysofimplementingHakkalanguageimmersionprograms.

7、Then,thearticlepresentedteachers’opinionsandsuggestions.Theopinionsofteachersincluded:(1)thelackofqualityteachers;(2)thelackofteachingresources;(3)thediversecompositionofchildren’slanguagebackgrounds;(4)thelanguageacquiredwaslimitedtoschoolcontext;(5)t

8、heinstrumentalviewsofparents;(6)thelackofHakkalanguagemaintainingawarenessinthecommunity,and(7)thelackofsystematicpolicysupport.Finalsectionsuggestedsomewaysthatpeoplecouldfurthermakeaneffort,whichincluded:(1)professionalandsystematicte