2008－2009学年度第二学期中一班班级工作计划

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1、2008－2009学年度第二学期中一班班级工作计划　　2008－2009学年度第二学期中一班班级工作计划[2008－2009学年度第二学期中一班班级工作计划]春天里百花盛开，万象更新，2008－2009学年度第二学期中一班班级工作计划。在这样美丽的季节里，我们又迎来了新的一学期。开学初，在认真学习了张园长和陈主任、甘主任的工作计划后，结合上学期我班工作的成绩及不足，对中一班本学期的各项工作也做了全面而细致的思考，结合班级实际情况，做工作计划如下：一、进一步加强班级管理，人人争做班级管理的主人。1．首先，对班里每位老

2、师的工作做明确分工，具体事务具体责任到人。A．教学工作合理分工，突出老师的特长，让每个老师都能有尽情展示自己的舞台。B．保教工作不分家，要求每个老师都能够在做好教学工作的基础上，全面细致地做好保育工作，特别是保育工作细节方面：如：幼儿的洗手、如厕、洗脸、刷牙等环节，做好班级的卫生消毒工作，在春夏季做好防蚊工作。协助保健医生做好幼儿的喂药工作。C．全语言学习方面，全班教师要坚持使用英语与幼儿进行日常交流，鼓励处处以英语交流的教师，带动新加入的Miss卜学习英语，并逐渐能够用英语进行活动环节的组织工作。2．全班幼儿一人

3、一职，真正做到班级管理的小主人。我班开学初就根据孩子的兴趣与特长，制定出“让爱住我家，管理靠大家”的幼儿工作分工细则，鼓励幼儿每个人没个月都要负责一项班级管理工作，并在晚间冲凉时间做出一天工作的评比，鼓励幼儿做班级管理的小主人，同时也帮助幼儿学会自我管理及班级管理，提升幼儿的工作责任心及自信心。（附：我班幼儿管理工作表）二、将安全工作及保育工作放在教育教学工作的首位。1.坚持做好每天的消毒和清洁工作，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光，以防疾病传染。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的生

4、活环境。2.在生活中时刻向幼儿进行“三个轻轻”和博雅教育，培养孩子成为有礼貌的小绅士、小淑女，见到园长、老师、阿姨、叔叔、客人们会主动鞠躬问好，小伙伴之间互相帮助，互相谦让，懂得大的照顾小的，男生会主动谦让女生等礼仪。3.在日常生活中教育孩子养成饭前便后及手时认真按照要求洗手的习惯；不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。在餐厅里要安静进餐，坐姿自然，正确使用餐具（左手扶碗，右手拿汤勺），养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等良好的进餐习惯；克服依赖性，培养幼儿的独立

5、性。睡觉时能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及按规定整齐地放在固定位置。4.多向孩子进行及时的安全教育，教会孩子知道什么可以做，什么不能做，做了后会发生什么后果。本学期，我们将重点教育幼儿认识在幼儿园里的安全注意事项及外出时的安全注意事项，教育幼儿遵守交通规则等，确保幼儿在园在家都能注意自我保护。5.留意班上不同体质的孩子的需要，给予相应的照料。本学期我班来了一个新生叫罗小欣，她带着中耳炎和鼻炎来到我们班，我们全班老师都积极商量，如何在生活上、饮食上及运动上对她进行照顾，我们坚持和医生一

6、起按时给她服药，鼓励她多喝水，积极参加户外的运动，注意开展三浴锻炼时，加强空气浴和日光浴，及时在天气变化时给她增减衣服，两个星期后，她妈妈反映她的鼻炎好了很多，中耳炎也在恢复中，病情减轻了很多。另外她的视力有些弱视，我们则通过与父母的沟通，尽量不给她看电视，并经常鼓励她多看绿色植物，经常转动眼球，缓解视力疲劳。6．本学期，我们将结合园计划，利用晚间活动时间有效地开展区域活动，鼓励孩子们在区域活动中进行各种表演活动，指导孩子们在数学区里进行数学游戏，在阅读区里进行安静的阅读活动，工作计划《2008－2009学年度第二

7、学期中一班班级工作计划》(..)。同时，我们会利用晚间活动时间和孩子们一起进行温馨谈话活动和温馨洗脚活动，让孩子们在寄宿幼儿园里也一样能感受到老师们的关爱，让孩子们快乐地在幼儿园生活与学习。三、坚持进行“博雅教育”，将幼儿的养成教育常抓不懈。1、在日教常生活、活动中，老师们的言教重于身教，如：老师们见到其他班的同事及小朋友会主动问好，孩子们也会马上跟着有礼貌地鞠躬问好。我们要求孩子们积极向小伙伴及老师们鞠躬问好，并要求姿势正确，面带微笑。相信这样的活动坚持下去，我们的孩子就会养成主动问候别人的好习惯。2、通过班级德

8、育教育活动和随机渗透，教育幼儿能坚持使用文明礼貌用语、诚实、勇敢、做事大方，不畏缩（特别是个别胆小的孩子，经常创造机会让他锻炼）。让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。3、对照《幼儿文明礼仪要求》，对幼儿进行常规专项训练。对幼儿的坐、站