2017小学图书室年度工作计划范文

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1、2017小学图书室年度工作计划范文2017小学图书室年度工作计划范文　　2017小学图书室年度工作计划范文1　　我校图书馆具有突出的藏书特色，能吸引到广泛师生借阅。为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨任务，故而在本学期，制定工作如下：　　一、指导思想：　　充分发挥图书馆的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆各室的借、阅工作。　　二、工作目标：　　1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。　　2，加强阅读

2、的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。　　3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。　　4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。　　5，熟练运用现代技术，优化流通管理。　　6，加强自身进修学习，充实自我。　　三、具体措施：　　1.提高自身素质，全心全意服务于读者。　　(1)继续学习图书馆管理工作理论的有关文章，以理论指导实践工作。树立面向全体师生的服务意识，讲奉献，献爱心，努力使读者满

3、意。　　(2)实行全方位、全开架、全天候的服务时间。　　(3)继续开展每周的新书介绍和阅读辅导，对学生进行图书馆制度等情况的介绍，提高学生自觉遵守纪律，爱护图书的好习惯，主动为读者查找所需要的资料，进行书刊预约服务。　　(4)讲究以书育人的实效，切实开展好每一学期的读书报展、书评、征文、演讲等系列活动，使学生的能力得以培养与增强。　　2.继续加强图书馆管理人员的工作责职。　　(1)做好图书的收藏工作，确保防盗、防火、防蛀、防晒、防潮，及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。　　(2)做好新书简介和重要信息的发布工作，为师生读好书，及时了解国内、国际的教育教学动态，做

4、好正确的舆论向导工作。　　(3)做好图书、报刊、光盘图书的科学分类及管理工作。　　(4)以图书馆为阵地，搞好教育教学研究，交流工作，使管理水平再上台阶。　　(5)营造清洁、安静，散发浓郁文化气息的读书气氛。　　四、阅时间安排　　外借时间：　　课间、下午两节后为各班同学外借时间。　　教师借、阅时间定为每天空堂、下午两节课后。　　阅览时间：　　童书走廊全天对全体师生开放阅读。　　2017小学图书室年度工作计划范文2　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的书香

5、校园塑造书香师生而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：　　一、指导思想　　近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在应试教育向素质教育转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的第二课堂，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。　　二、工作目标　　1、进一步加大学校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，

6、增添管理设备。　　2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。　　3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。　　4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。　　5、熟练运用现代技术，优化流通管理。　　6，加强自身进修学习，充实自我。　　三、具体工作　　1、管好用好图书资料，为教育教学服务。(1)利学管理各类书刊资料：(2)培养优秀的管理队伍;(2)加强新书的宣传介绍;(4)做好书籍的修补和整理;(5)填写好各项登记表。

7、　　2、见缝插针的开放时间　　充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间。2017小学图书室年度工作计划范文　　3，制度化的学生管理员队伍　　学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。　　4、形式多样的图书宣传辅导。　　5、掌握读者心理，提供优质服务。　　四、实施措施　　1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。　　2、图书馆、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并

8、向全体师生敞开，接受师生