写生教学大纲

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1、教育资源分享写生教学大纲课程号：04123570课程名称：写生学分：3英文名称：DrawingfromLife周数：3面向对象：艺术设计专业本科生教学大纲：一、实习性质、目的、任务和要求：本课程为专业课实践教学。“外师造化，中得心源”，艺术来源于自然，而又高于自然，通过风景写生拓宽学生的艺术视野与自身修养，锻炼学生的观察能力、分析能力、感悟能力；脑、眼、心、手的协调能力，感性与理性相结合，培养学生的创造性思维，从而创造出符合社会的美感设计作品。二、实习组织领导实习由各专业负责，实习前，系领导或带队教师对学生进行认真的

2、动员，向学生提出实习目标和要求，宣布学生在实习期间的纪律，讲清楚学生实习期间该注意的事项。实习指导小组和带队教师要定期监督检查。三、实习内容、形式与时间安排：通过观察、速写训练、风景写生等手段对自然进行写生，锻炼学生的构图能力、表现色彩能力与概括取舍能力。时间安排在第一短学期，共3周。每个学生通过文字记录对自然有了新的认识与感悟，写一份1000字左右的写生报告，进行总结。四、实习考核与成绩评定1.实习教学考核成绩采用考查方式。分数采用百分制或五级记分制（五级为优秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互对应为：优秀（1

3、00-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。学生按照《实习教学计划》完成各类实习教学任务，经考核合格者，给予相应学分。2.学生实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优秀成绩的比例。五、实习组织纪律、与注意事项实习学生应自觉遵守《浙江大学学生实习工作手册》中规定的各项内容和实习单位制定的各项规章制度，特别是实习现场规章、保密及安全制度。对违反实习纪律的学生，经多方教育无效或情节特别严重者，可暂停其实习，并按照校纪校规作相应处理。教育资源分享，构建知识库教育资

4、源分享当代设计艺术考察教学大纲课程号：04188160课程名称：当代设计艺术考察学分：2英文名称：ModernArtDesignResearch周数：2面向对象：艺术设计专业中的视觉传达模块本科生教学大纲：一、实习性质、目的、任务和要求：当代设计艺术考察要求学生了解国际前沿的时尚设计，前卫艺术，重点考察国内时尚城市如香港、上海等国际著名大都市，参观优秀设计展览及设计事务所，深刻剖析其中所发生的艺术设计前沿的现象及动态，从而灵活运用到自己设计课题中，解决相应的实际问题。培养学生养成好的调研考察方法，就各人不同特点及不同

5、视角来取长补短，努力成为具有自己个性和设计水平的独立设计师。要求学生运用其他相关的课程如摄影、插图等来记录都市中所发生的艺术设计前沿的现象及动态。结合考察，重点解决学生在学习中遇到的困惑，纠正其学习方向和思路。在本单元开始之前，要求学生从各种渠道去了解相关考察地点的设计动态。基本要求：1)观察设计动态及现象，培养学生正确观察方法及感知能力。2)培养学生的考察调研能力。3)培养学生的考察报告写作及书面及动态画面排版编辑设计能力。二、实习组织领导实习由专业负责，实习前，系领导或带队教师对学生进行认真的动员，向学生提出实习

6、目标和要求，宣布学生在实习期间的纪律，讲清楚学生实习期间该注意的事项。实习指导小组和带队教师要定期监督检查。三、实习内容、形式与时间安排：通过前期调研准备和后期的调研考察，了解相关考察地点的设计动态，完成调研考察报告。时间安排在第二短学期，共2周。四、实习考核与成绩评定1.实习教学考核成绩采用考查方式。分数采用百分制或五级记分制（五级为优秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互对应为：优秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。学生按照《实习教学计划

7、》完成各类实习教学任务，经考核合格者，给予相应学分。2.学生实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优秀成绩的比例。五、实习组织纪律、与注意事项实习学生应自觉遵守《浙江大学学生实习工作手册》中规定的各项内容和实习单位制定的各项规章制度，特别是实习现场规章、保密及安全制度。对违反实习纪律的学生，经多方教育无效或情节特别严重者，可暂停其实习，并按照校纪校规作相应处理。教育资源分享，构建知识库教育资源分享工程预算与材质调研教学大纲课程号：04188030课程名称：工程预算与材质调研学分：1英文名称：ProjectBudge

8、tingandMaterialInvestigation周数：1面向对象：艺术设计专业中的环艺模块本科生教学大纲：一、实习性质、目的、任务和要求：1．了解具体景观或建筑工程的材料和造价，国家定额以及计算方法。2．了解具体建设工程（景观）的所有基本材料的特性和施工、制作方法。3．在此基础上，创造性地运用建筑材料。4．要求学生参加具体的计算，完成具