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《2014年广益小学图书室工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2014年广益小学图书室工作总结总结书籍是人类智慧的结晶.生活中没有书籍,就好像没有阳光.因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间.随着新课程的深入推进,学校图书馆的作用越来越大.因此本学期学校图书馆本着"一切为师生服务"的宗旨,继续转变观念,加强建设意识,确立服务意识,强化指导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,引导更多的学生走进图书馆,爱上图书馆,用好图书馆.同时配合学校积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐,体验读书价值,充分发挥图书馆的作用,利用图书馆育人,提高学生整体素质.围绕着上面的目标,学校图书室努
2、力从下面几个方面做了工作:一、文献信息资源建设1、根据教学及读者需求,及时补充馆藏。本年度共新增图书2869册,生均新增2册/人,总投入资金55279元,生均购书经费40元/人.其中为全校班级图书角购置新书2500册.图书采购中坚持把好图书资料的质量关,图书验收确保不出任何差错.对于读者推荐图书,不是有求必应,而是分清良莠,不适合学生、教师阅读的图书不会为需求而购买。2、调整图书馆藏书结构我馆以前文学类图书过多,科普类读物不足,经过几年的努力,各类藏书结构比例基本符合教育部《中小学图书馆规程要求》,馆藏结构不合理现象正在逐步好转,目前文学类图书控
3、制在50%以内,科普类图书离30%的目标尚缺有限,我们将继续努力。3、按《中图法》的规范要求分编图书提高了分编质量,做到了归类、编目、标引准确,严格按著录要求录入数据,为今后书目信息资源共享打下良好的基础.在人手少、工作量大的情况下,完成新购图书的著录加工工作.全年编目7批次的图书及期刊装订,共加工著录新书2869册。4、调整报刊收藏结构,满足读者阅览需求。根据学校教学活动以及学校管理的需要,及时调整报刊收藏结构,图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料,尽量收集与本学科相关的期刊资料,并根据学校各个功能室设置情况,根据各个学科以及各个科室的需要来征
4、订相关期刊,尽量满足读者对报刊的阅览需求.今年报刊种类72种,报刊经费支出3万多元.基本满足了读者利用报刊的需求。二、读者服务工作1、继续发挥传统服务优势,做好基本读者服务工作。图书馆根据小学生的特点与学校实际情况相结合,尽量延长开放时间,以提高书刊利用率,图书馆实行全天开放、全开架式的借阅方式,集体借阅与自由借阅相结合的形式,三至六年级图书外借以班级集体借阅为主,有需要的同学除集体借阅外也可以自由到图书馆来借阅,一至二年级只有班级集体借阅,当天借当天还,班级借阅安排表张贴到各个班.阅览室也是全天开放,一、二年级定时开放阅览.全天自由式归还图书,
5、为了方便学生还书,我馆在门口设置了还书箱.我馆借书证的办证率达100%,三至六年级的借书证发放到每位学生,一、二年级的借书证由班主任老师保管.经过努力,图书馆全年外借图书15000多册。2、学校为各班设置了班级图书角、公共空间设置了读书吧。全校一共48个班,每个班级都设有图书角.图书角的图书有的是学生捐赠的、有的是兄弟学校捐赠的,图书馆每学期也会为图书角补充一些图书,各班的图书角由学生图书管理员专人管理,学生可以自由借阅.公共空间设置六个学生"悦"读吧、一个老师阅读吧,如此多样的自由借阅形式给学生的阅读带来了方便,也激发了学生的阅读热情,学习兴趣
6、空前高涨.年借阅率均超过省二类标准。3、利用计算机网络,拓宽读者服务途径。依托校园网,图书馆积极开展网上读者服务,定期开展网上新书推荐,定期公布班级借阅率排名、读者借阅排名、图书流通排名等网络服务。4、图书催还工作。定期催还读者到期的图书,对于长期超期图书不还的学生,坚持不断催还,有的进行当面教育,甚至通过校园网通知到家长。5、教育工作每学年开学前对三年级学生进行入馆教育,普及图书借阅规则、图书馆基础知识,教会学生如何借书、如何爱惜图书.还定期开展学生图书管理员的业务培训工作,我们有针对性地对学生进行文献基本知识的教育。6、开展新书导读工作.制作
7、新书宣传,有单本书的推荐、有丛书的推荐,还有按类别的书目推荐,积极引导读者读好书,激发读者的读书热情。7、配合学校开展读书活动开展了"江苏省第六届中小学生网络读书活动"读书活动.图书馆还配合学校的读书节开展阅读活动,为各年级读书活动推荐主题相关的书籍,让每位同学认真阅读.图书錧配合学校工作,利用图书錧资源,运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动.如教师节来临,就组织有关教师节的资料对学生进行尊师重教的教育,国庆节来临就进行爱国主义教育等,营造良好的校园文化氛围.同时借学校楹联教育活动这个平台,编著了校本课程;大力开展爱读书,爱学习活动,学生踊跃参
8、加,一至六年级的每位学生都将阅读和学习的心得以"亮我板"的形式展现在各班.围绕读书活动的开展,各种演讲比赛、朗诵比赛定期举行,学生、教师
