区域文学理论探析区域文学探索之一

《区域文学理论探析区域文学探索之一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12「區域文學」理論探析第頁「區域文學」理論探析──區域文學探索之一陳麗明、徐千惠、梁淑玲、邱素雲合撰壹、前言一、撰寫動機95暫綱高中國文科設立「區域文學選讀」課程，有鑑於該選修課程在高中國文教學中前所未有，課程的理論基礎、教材開發及相關教學問題等均有待釐清、設計及解疑，是以應國文科學科中心之邀，成立研究小組，針對該選修課程略獻芻蕘之見。欲藉區域文學新增學生閱讀的視窗，需要學校教學團隊逐步架構出施行流程，首先即是「區域」的選擇與決定。95年開始執行的高中課程綱要延續了九年一貫課程的精神，主張推展「學

2、校本位的課程」，強調賦予學校和教師發展課程的空間，「區域文學選讀」正是展現學校本位課程的空間所在。在研訂課程方案和班級教學計畫之初，在製作符合學生經驗和社區特性的教材之前，「區域」的選擇與決定是最重要的課題。雖說區域可大可小，大至於國際間分區塊、在台灣土地劃區域，小至以學校所屬縣市或鄉鎮作區別，劃分的方式及區塊的大小決定了教材內容，也決定了學生的閱讀面向，所以這樣的課程須集結團隊的思維和合作，教師不再只是教學者，更是研究者、課程設計者。教師不僅自己作研究，更要與其他教師發展伙伴關係（partners

3、hip），一起成立研究團隊，經由慎思和合作，才能為此一課程訂出最恰當的區域類別。本文筆者均為高中國文科教師，擬以實際教學需要為切入點，本文先針對該課程的理念、精神、目標、實施方法等理論層次建立基本架構，試作探析；至於蒐羅與篩選相關教材、設計教學單元主題實例和實施方法，以及問題討論等，則另文發表，均以配合課堂上課與校外教學所需為研究重點，希望對高中老師的教學有所助益。二、撰寫方式本系列專文共計四篇，第一篇側重理念的建構，後三篇側重實作的演練。其撰寫方式，均先通過小組討論、共同蒐集、篩選資料，設計單篇主

4、題，協同合作完成。12「區域文學」理論探析第頁貳、理論探析一、區域文學概說以「區域」二字標舉於文學之前，初義是凸顯文學作品的完成過程中，人與「生長環境」的關係；但須避免故步自封，當與世界各區域文學相互參照比較、切磋學習；最終則與世界性的大文學觀接軌，顯現文學花園條暢發滋，各具生命主體性的多樣美感。「區域」的界定可針對文學事件的發生現場、文思泉湧的創作現場、文化形成的醞釀現場等而設。藉由「某種區域」的預設，於當中一覽與文學作品相關的人、地、時、事、物。以「文學事件的發生現場」、「文思泉湧的創作現場」、

5、「文化形成的醞釀現場」這三項粗略的分類，實際探討時可能會相互重疊，可能僅就某一類單獨討論，當然也可能有別於三者之外的聚焦。例如：（一）文學事件的發生現場此處「文學事件」指的是文學作品中，作家所描述的事件內容。如賴和〈一桿秤仔〉中秦得參在市場中遇到日本警察惡意刁難的內容；或是阿盛〈廁所的故事〉中廁所蓋好後家人爭相試用的情形。公共電視「作家身影」系列二，曾就台灣早期文學創作聲名較著的作家，進行相關報導。如：賴和（1894~1943）、楊逵（1905~1985）、吳濁流（1900~1976）、龍瑛宗（19

6、11~1999）、白先勇（1937~）、鍾理和（1915~1960）、李喬（1934~）、鄭清文（1932~）、王禎和（1940~1990）等。諸位作家創作的內容，往往是反映當時社會現況的各種面向，撰寫的動機則多是「不吐不快」。作家若就自己生活周遭發生的人事為主題描寫，則與「文思泉湧的創作現場」密不可分。（二）文思泉湧的創作現場書房每為文人第一個創作現場：如宋代蘇軾（1037~1101）被貶湖北黃州，築室東坡，名為「雪堂」，黃州期間多有佳作；民國初年憂心國事的梁啟超（1873~1929），建書室於河

7、北省民族路，名為「飲冰室」，復以之名文集、全集；對日抗戰時期，梁實秋疏散重慶近郊北碚鄉下，與朋友合購之陋室，特名「雅舍」，遂有擲地有聲之小品問世；一九四六年，臺靜農（1902~1990）客居炎方臺北，將臺大宿舍書房名為「歇腳庵」，沒想到一歇三四十年，搬居龍坡里，書房易名「龍坡丈室」；阿盛於一九九四年居台北市羅斯福路創設「寫作私淑班」，取名堂號「將就居」，並多有隨筆作品等12「區域文學」理論探析第頁。文士書房命名常隨家國身世之變、個人生命慧悟之感而寓深義，撰文其間，感慨亦必繫之。而所謂「創作現場」亦旁

8、及文人對自己寫作環境的描述。有些作家可能因為創作環境的不同而有不同的創作結果。例如：某個作家在家人的陪伴下完成的作品，如鍾梅音（1922~1984）《海天遊蹤》，是在一九六四年隨夫婿業務旅行出國，環遊世界八十天，歷十三國二十五城，集為兩冊，於一九六六年自資出版；或漂流在外思鄉情切產生的作品，如琦君（1917~2006）《紅紗燈》、《桂花雨》、《水是故鄉甜》、《此處有仙桃》等；甚至受牢獄之災所撰寫的作品，如陳列（1946~）於一九七一年念研究所期間因為組讀書會，被誣陷政