“创设情境”教学法在职高政治课中的运用

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1、“创设情境”教学法在职高政治课中的运用摘要:在职高政治课教学中,给学生创设特定情景,营造出一个良好的学习环境,不但可以活跃课堂,帮助学生认知课本的内容和知识要点,而且可以拓宽知识领域,锻炼学生的表演能力与交流能力,发展学生的思维能力、想象能力、概括能力,为政治课的教学营造一个良好的学习环境。　　关键词:职业高中;政治课;创设情境;教学方法　　德国教育家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。职高政治课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?创设情境教学法是激发学生学习兴趣的最好

2、手段。教学实践证明,思想政治课堂教学精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,不仅可以使学生理解、掌握好知识和技能;而且可以使学生更好的去体验教学内容中的情感,激发学生学习求知的热情和欲望。不仅仅是对课堂气氛的宣染,还是激发学生乐学,养成诸多学习素质,获得积极情感,培养能力的过程。根据思想政治课理论联系实际的特点,笔者就思想政治课堂教学“创设情境”的创设作一些思考和探索。总结了以下一些创设情境的方法。　　1、音乐进课堂,创设情境激氛围　　音乐即景,导入新课音乐,是一剂调课节课堂气氛的良药,用歌声拉开一堂课的序幕,不仅能唤

3、起学生的兴趣,而且有助于学生在歌声的情境中进入学习角色,增强积极情感。苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不仅是培养音乐家,而首先是培养人”,思想政治课是学校进行德育培养的基地。可见,现代的思想政治课教学也需要音乐,特别在上课时适当引入音乐,用不同时代、不同民族的心声,召唤学生;不仅创设了情境,让课堂活起来,而且达到了思想政治课的教学目标。例如,我在《经济与政治基础知识》教学中设计“中国共产党的领导地位”时,没直接开始讲解,而是让学生欣赏歌曲——《没有中国共产党就没有新中国》。在讲授“我国是统一多民族的国家”时,让学生欣赏《爱我中华

4、》。在讲授“正确对待货币”时,播放迟志强的《钞票》——“是谁制造了钞票,它在世上称霸道,有人为你卖儿买女,有人为你去坐牢……”这凄惨、哀怨的歌声,给学生留下道道思索……,我及时地进行人生观、价值观教育,教育学生走好人生的道路,达到思想政治课的教育效果。　　2、模拟现场进课堂,创设情境激兴趣　　“兴趣是最好的老师”是推动学生主动学习的直接动力。高中学生的心理特征决定了教师需要多角度的设置情境,如教学时,“小品进课堂”,开展情境表演,就可以使教学内容从静止的纸面上站起来,引发学生的亲切感与新鲜感,调动学生大脑皮层的优势兴奋中心,

5、使之在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情。例如我在教《职业生涯规划》时讲“职业资格证书对职业生涯发展的作用”时,模拟一个招聘现场:　　(1)确定参加活动人选:2名同学代表用人单位的招聘者,5─6名求职者。　　(2)内容:5─6名同学准备去一单位应聘会计工作。(只有一个录用名额)其中有2─3名同学没有任何职业资格证书,2─3名同学有珠算等级证、会计证,1─2名同学不仅有珠算等级证、会计证,还有电算化证、计算机等级证等。　　(3)场景布置:　　①黑板:诚聘英才　　②教室前面摆放两张课桌椅,上面放好“招聘单位名称”的标牌　　通过这

6、种现场的模拟让学生感受到了职业资格证对职业选择的重要性,也与自身的利益息息相关。　　又例如我在讲“中职生创业的优势与在校期间的创业准备”时我采用了角色扮演:群策群力,想想适合所学专业特点的创业项目,分小组模拟这些创业项目的经营。　　活动内容:创建公司,编制模拟创业计划书。　　活动要求:组建自己的公司,对公司成员进行分工,彼此互相介绍,并谈谈自己对所在公司的热切期望。　　活动过程:全班同学排成单行,按一、二、三、四、五、六顺序循环报数。报数完毕后,按顺序每六人组成一组,建立自己的公司组织。每个成员轮流作自我介绍后,主动与公司的

7、每一位成员握手或拥抱。集体讨论,为自己的公司起一个响亮的,或富有积极意义的名字。为了激励大家创业的勇气与干劲,为自己的公司设计一句口号,一起将它高喊三遍。　　通过这些现场的模拟使学生主体性得到充分发挥,使学生在参与教育的过程中能充分意识到自我的价值,充分享受到自我发现、自我实现的快乐。成功的体验又使他们把知识内化为一种能力,使学生的个性得以发展,发现、创新的品格各能力得以弘扬和提升。3、漫画进课堂,创设情境激热情　　漫画蕴涵着深刻的哲理,极富趣味性和幽默感,它以特殊的方式针砭时弊,扬美抑丑。我在教学过程中喜欢收集形式新颖、独

8、特、滑稽、可笑,内容健康向上,教育意义深远的漫画,并恰当地与思想政治课教学内容相结合,使课堂丰富多彩;能增强趣味性,活跃气氛,真正地让课堂乐起来。例如在讲授《经济与政治基础》中价值规律的作用时,我利用漫画“一哄而下”反映市场调节的局限性,极富有观察力和理解力。又如在《法律基础知识》教学中漫