关注留守儿童学习-培养良好的学习习惯

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1、关注留守儿童学习，培养良好的学习习惯随着经济社会的发展，工业化程度的不断提高，越来越多的农村剩余劳动力进城务工，农村的留守儿童不断增多。儿童时期是人生情感品德、性格形成和发展的关键时期，由于长期与父母分离，得不到完整的家庭温暖，生活中缺少关爱监护，使其心理人格难以健康成长。孤单、失落，内心自卑封闭，性格脆弱或任性叛逆。他们不服管教，自制力差，有的甚至染上打架、赌博、吸烟的不良习气。对学习缺乏热情和进取心,有的甚至厌学,成了老师眼中的“双差生”和“问题学生”。留守儿童年龄小岁，父母在外打工，自从跟

2、随爷爷奶奶一起生活，他学习习惯差，还经常逃学。老师教育、同学帮助都收效甚微。我仔细分析了留守儿童学习上的问题主要表现在以下几个方面:课堂常规较差，缺乏良好的课堂学习的习惯、作业正确率较低，效果差、课前准备不足，缺乏基本的自学能力。其形成原因主要有:1、作为长期留守儿童的他由于见不到父母而产生强烈的思亲情绪，导致他上课思想抛锚，根本无法集中注意力专心听讲。而在家中，祖辈由于年纪大，文化程度不高，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。在学习方面根本得不到必要的监督和

3、辅导，学习自觉性和兴趣感大大降低，学习成绩下降也就不足为怪了。2、在教师方面，“唯分论英雄”的应试教育现状并没有得到根本改观。在这种情况下，教师对差等生的态度难免显得粗暴，特别是对差生中不服从管教者尤为突出。体罚学生的情况在所难免，且他不接受批评教育，从而产生厌学情绪，他在家受到的监护力度不够，在学校又受到老师的冷落，于是逃学，旷课。3、受到父母外出务工的影响，产生“读书无用论”思想，他认为不读书也能挣钱。还有一个不足就是教师不注重学生的全面发展，教师往往只关心学生智的提高，却忽视了对其德、体、

4、美、劳的关注，致使他思想散漫，体质下降，不服从管理，自以为是。“养其习于意蒙，则作圣之基立于此。”意思是，孩子养成良好的习惯，就为其一生的大业奠定了基础。针对留守学生学习习惯的培养，作为老师，应该了解学生的行为规范内容和要求，还要根据学生的个人的情况，有针对性地进行教育和训练，加强行为训练与习惯培养，并以身作则，促使孩子做到知与行的统一。(一)培养留守学生严谨的求学态度。教师要严要求、常督促，做好留守学生的课堂常规管理工作。挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境，激发留守学生的学习兴趣和学生“思和

5、问”的求知欲，培养留守学生勤思好问习惯，让学生积极地投入到学习活动中。在教学过程中，教师要及时地发现一些留守学生可以效仿的事例，多用一些激励性的词语触动孩子的心灵，让学生在榜样的影响下，养成勤于思考的良好习惯。及时鼓励留守学生主动质疑问题，要给予充分的肯定，对独立解决疑难问题的留守学生更要大力表扬，调动他们质疑问题的积极性，引发他们解决疑难问题的创造性，培养留守学生严谨的求学态度。(二)培养留守学生认真作业的习惯。端正留守学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行留守学生作业规范

6、化训练时，突出时间上的要求--及时，态度上的要求--认真，思维上的要求--独立。.教师用统一的书写要求规范全体学生的作业，要求全班学生一致，不合要求的要重做。长期坚持这样，学生才会重视书写，养成书写规范化的习惯。(三)培养留守学生良好的自学习惯。通过研究，我们归纳整理了培养留守儿童良好自学习惯的“四法”:1.指导自学法:在留守学生自学时，教师给予适当的指导，学生沿此方向自己探索，从而获得新知。2.操作自学法:让留守学生利用学具，动手操作，从而获得新知。3.模仿自学法:在学习新知前，先让学生回忆以

7、前学过的同类知识过程，然后让学生模仿，自学。尝试练习自学法:由学生运用已学过的知识尝试练习新知。我想只要我们努力去培养留守儿童良好的学习习惯，他们在学习上一定会有很大的进步，当然这些习惯也对他们的一生也是受用的。当然习惯的培养不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒。在这过程中我们还应该给予他们更多的观爱，更多的鼓励，用爱心去包容他们，也用爱去教育他们。　二、端正学习态度，培养良好的学习习惯　　　　由于长时间缺乏家庭关爱和教育，孩子在学习方面受到了很大影响，

8、据调查这部分学生中大多数孤独感强，学习习惯差。主要表现在不能主动学习，没有主动看书、预习、阅读的习惯，常违反纪律，不认真听讲，不按时完成作业，不做家庭作业，逆反心强，做事不认真，注意力不集中，以自我为中心，书写差，怕思考问题等。这些问题的存在严重弱化了学校的教育教学效果。要培养留守儿童的良好的学习习惯，必须做好以下几点： 　　　　1、要“落实常规”。上课认真听讲,积极思考发言、按时完成作业、注意书写整洁、注意书写整洁等,这些都是良好学习习惯养成的基本元素。我们要在每节课上仔细检查,在每天当中认真