教育故事演讲技巧

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1、演绎故事、分享幸福相关lilun主要涉及班主任工作的基本理论，教育学、心理学、班级管理学基本原理，德育工作理念和现代教育理念；近年来党和国家出台的学校德育与班主任工作方面的方针政策。读书、理解、记忆（结合工作实践）Page2近年来党和国家出台相关方针政策习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作

2、的意见》《中等职业学校教师职业道德规范》、《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》《中等职业学校学生公约》等与班主任工作联系紧密的相关内容熟知应会的国家基本政策中国梦、社会主义核心价值观的基本内涵？教育的根本任务、党的教育方针？习近平总书记提出的好教师“四有”标准？发展现代教育的目标任务？中职班主任的工作职责？中职教师职业道德规范？《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》《关于加强中等职业班主任工作的意见》《中等职业学校学生公约》主题班会方案设计方向1、早恋教育2、生命教育3、感恩教育4、自信教育(文化自信、职业自信)5、友爱

3、教育6、梦想教育7、诚信教育8、规则教育9、养成教育10、挫折教育11、网络教育12、工匠精神教育13、职业道德与职业技能教育我的教育故事1、用宽容解开封印（宽容学生）2、用爱和责任陪伴你们成长（爱和责任）3、我终于敢穿着校服坐公交了（职业自信）4、逆风展翅，飞向阳光（挫折教育）5、一次难忘的握手（家校合作）6、与“王者”的较劲（帮助网瘾学生）7、让书香成为班级的味道（我和我的班级故事）（班级文化创建）8、一网情深铸和谐（新媒体运用）9、金苹果与圣诞果（早恋教育）10、兄弟、抱一抱（集体教育)11、我花一百块钱买了一个人（寝室故事

4、）关于“我的教育故事演讲”准备撰稿演讲答辩一、准备1、认识：“我的教育故事演讲”四个要素：我的：讲述方式是第一人称讲述内容是个人的经历（真人、真事、真问题、真情实感）（经历是独特的、策略是独创的、想法是个性的）（真实，才有可能动人，才有可能打动听众回味思考）一、准备四个要素：教育：讲述内容是再现教育事件（教育学生、管理班级中的典型事件）讲述重点是展示教育过程中个人的教育思想、理念，教育智慧和教育策略讲述意义是展现个人的教育感悟（专业成长、思想提升）（从平凡的故事中提炼不平凡的观点）（技巧、智慧、方法是重点）一、准备四个要素：故事：

5、讲述方式以记叙为主讲述主体有完整的故事情节叙事方式的多变（记叙、插叙、倒叙）叙事技巧的多样（悬念、细节等）（扣人心弦，打动人心，使人如身临其境）一、准备四个要素：演讲：形象要求（仪态、外形、气质等）动作要求（自然得体、丝丝入扣）声音要求（普通话标准、音色优美、声情并茂、铿锵有力）一、准备四个要素：我的教育故事演讲：作为故事的亲历者，作为故事的主角之一的班主任，以第一人称的方式讲述自己和学生、班级之间发生的教育事件的全过程及所感所悟，用语言、动作、表情等引领听众进入教育情境，使之产生教育共鸣。一、准备撰写“我的教育故事”：再现教育情

6、境反思教育过程咂摸教育滋味品味教育幸福讲演“我的教育故事”：演绎教育行动体现教育理念，展现教育智慧分享教育幸福一、准备2、理念：渗透在教育故事的过程中教育观、教师观、师生观、成才观等等一、准备2、理念：阅读一两本教育专著阅读一两种教育杂志刷新观念、更新理念、提炼观点推荐书目：姚跃林《让教育带着温暖落地》孙云晓《拯救男孩》林格《教育是没有用的》余国良《爱与智慧——中职学生教育密码》王晓春《问题学生心理诊疗手册》一、准备2、理念：【教育】一个不是很成熟不是很完善的人带着一群很不成熟很不完善的人一起玩，玩着玩着，大家都变得成熟和完善了。

7、一、准备2、理念：【班主任】是一个重要的专业性岗位。是学生健康成长的引路人，是学生的主要精神关怀者，是学生发展的“重要他人”，是学生合法权益的保护者。一、准备2、理念：关系大于教育关系先于教育构建师生关系的主导方在教师一、准备2、理念：教育名家名言名句（源自阅读积累，随手记、随心诵）（与中职教育的现实紧密相关的、有启发意义的、耳目一新的名句）（用在教育故事篇末，提亮主题）一、准备美国当代名师贝特西·罗杰斯：孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花和最早开的花一样美丽。一、准备教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，

8、一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯一、准备没有人愿意被教育。教越深，越控制，越是枷锁。——张振笋一、准备3、故事方向：不同对象：学生、班级、家长、实习单位不同空间：教室、寝室、实习基地不同教育主题：宽容教育、责任教育、集体教育、自信教育、挫折教育