教学方式的扩展

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1、教学方式的扩展[教学方式的扩展]教学内容扩展了，语文课时又没有增加，这就必然要求旧有的教学方式和方法做相应的改变，教学方式的扩展。1.加强朗读背诵。朗读和背诵是培养文言语感和学习古代诗歌的有效途径，我充分利用每周的早读时间，再坚持课前占一点，课上挤一点。引导学生熟读文言文，背诵诗歌。在天天朗读、堂堂背诵、日积月累、渐染成习的过程中，扩展教材的教学目的已在不知不觉中完成了一半。2.安排课余自学。高中语文教学的课时本来就很紧张，因此扩展的教学内容大多要靠学生课余自学完成。这里，教师的调度很重要：周日和节日的作业要少留些，寒假和暑假的作业要多留些；考试前学习紧张要少留些，考试后学习轻松要

2、多留些。总之，要审时度势，见机扩展。由于自学在先，施教在后，即可收到事半功倍之效。3.单元辐射教学。这种扩展方式是以课本为基点的辐射式教学。小则以某一教学点为线索博引有关资料，例如由《琐忆》中的两句诗引出鲁迅的《自嘲》，由《〈呐喊〉自序》引出鲁迅青年时代的言志诗《自题小像》，以期使学生更完整地了解作为伟大革命家的鲁迅的精神风貌。再如借《风景谈》引出茅盾的另一篇写景散文《雾》，以期使学生从对比中更深刻地把握《风景谈》夹叙夹议的写法。大则以某一篇为中心组建新的单元，语文论文《教学方式的扩展》(..)。例如以《故都的秋》为中心，补选了毛泽东的《沁园春·长沙》、《西厢记》中的曲子《长亭送别

3、》、《红楼梦》中的《秋窗风雨词》等借秋抒情的诗作，组成写秋的新单元，供学生们鉴赏。再如为了让学生从理性和感性的结合上弄懂文学评论的写法，以《〈水浒〉的人物和结构》为中心，增补了六篇课文，组成文学评论单元：（1）《我读〈红楼梦〉》（王蒙）；（2）《智慧的瀑布，语言的激流》（对上文的评论）。这两篇的教学目的在于通过具体实例印证文学评论“叙、析、评”的写法。（3）《〈咏柳〉赏析》（初中语文统编新教材）；（4）《〈咏柳〉赏析》（《唐诗鉴赏词典》）。这两篇的教学目的在于使学生了解对同一作品可以从不同角度、用不同结构来评论。（5）《我的老师》（贾平凹）；（6）《童心是宝，反璞归真》（评贾平凹《

4、我的老师》）。这两篇的教学目的如此落实：先让学生口头评论《我的老师》，再读《童心是宝，反璞归真》，以提供文学评论的范例。4.组织竞芳诗社。诗社以鉴赏古典诗歌和写作旧体诗为两大基本内容，前者由全班同学参与，后者为爱好者自愿。于是既照顾了普及又兼顾了提高，既增进了艺术修养，又避免了增加课业负担。[1][2][3][4]教学方式的扩展2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变

5、化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金

6、融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……教学方式的扩展3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税

7、筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我