四年级（上册）综合实践活动教学案

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1、WORD格式可编辑2018至2019学年度上学期学科教学工作计划科目：综合实践年级：四年级2018年9月4日专业知识整理分享WORD格式可编辑四年级上学期综合实践活动教案2018.9教学内容（课题）主题1关注生活垃圾设计者第1课第1课时总共课时3教学目标1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类2.学会处理生活垃圾的方法。3.学会调查身边的环境。教学重难点关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。教学准备调查表，搜易有关生活垃圾的资料。预习设计教学过程步骤师生活动二次备课第一课时一激趣导入。课件播放搜集到

2、的垃圾得图片。这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我们学习《关注生活垃圾》。二生活垃圾小调查1.关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。2.梳理整理的问题。如 生活垃圾主要有哪些？ 处理生活垃圾有哪些常用方法？3.以小组为单位，设计活动方案。学生搜集资料较多，王安康搜集到文字资料，谢压轩搜集到图片资料。专业知识整理分享WORD格式可编辑你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。三实践体验1.你知道垃圾如何如

3、分类吗？学生交流。教师梳理按来源分主要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？2.家庭生活垃圾调查表统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。通过调查，你发现了什么？学生交流。专业知识整理分享WORD格式可编辑第二课时活动2：垃圾处理学问大1.我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该如何处理呢？2.你了解哪些垃圾的处理方法？学生简单交流。3.请你为你家中的生活垃圾处理设计一个

4、方案。   可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾填埋焚烧综合利用堆肥4.那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？他们在地下如何分解呢？5.了解《资料在线》。6.调查周围的人对垃圾再利用的情况。识记状况：存在问题：我的建议：7.对你调查的结果，你有什么问题要问吗？学生讨论问题。8.资料在线“你知道吗？”9.交流综合处理会收垃圾的的好处。10.说说你以后该怎么做。        专业知识整理分享WORD格式可编辑第三课时活动3：减少垃圾我行动。1.激趣导入：   理需要投入大量的人力，物力，财力，那

5、我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。           减少垃圾措施调查表物品        再用  不用  转增  交换旧衣服旧电器一次性筷子塑料袋用过一面得纸包装盒罐头瓶.......2.学生以小组为单位填表格。3.交流调查研究情况。4.你有什么建议？提出自己的宝贵意见。5.对于一次性用品你有什么看法？6.交流“资料在线”7.谈谈读完后的感受。二总结交流。1.通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？我的收获是：专业知识整理分享WORD格式可编辑我的研究方法是

6、：下次活动中我要注意的问题是：三.我还想研究。在实践探究的过程中，你肯定又产生了一些感兴趣的问题，大胆提出来并向办法解决。1.每个小组整理一个有价值的问题。2.在班内找到解决的方法。课堂小结与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活，正确处理垃圾是我们的责任与义务，为了我们美好的生活，为了生态环境的平衡，关注生活垃圾，让我们的生活更美好。教学延伸课下多搜集有关垃圾的资料，关注生活垃圾，造福美好明天。设计关注生活垃圾                 分类           垃圾处理学问大        

7、  减少垃圾我在行动　反思通过活动，学生认识到了生活垃圾的种类和处理方法，并能主动给垃圾分类处理，合理利用资源回收垃圾资源，做到低碳环保，做一个环保小公民。专业知识整理分享WORD格式可编辑教学内容（课题）主题2迷人的秋天设计者第2课第1课时总共课时2教学目标1、让学生体会和发现大自然的美。2、培养学生创新意识和创造精神。3、拓展学生知识。教学重难点活动重点：让学生体会、发现大自然的美。活动难点：学生创作是本课难点教学准备画笔、各种叶子及白纸、胶水预习设计教学过程步骤师生活动二次备课第一课时一、新课

8、导入：　　    同学们，告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。今天，让我们一起走进秋天，感受秋天。　　  （出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？     生：我喜欢秋天的碧空。     生：我喜欢秋天的阳光。     生：我喜欢秋天的果园。……    师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）专业知识整理分享WORD格式可编辑    秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有