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1、关于中职生就业的思考摘要:分析了当前中职生就业安置中存在的问题,结合实际的毕业安置工作体会,提出了对今后中职生就业安置工作的建议。 关健词:中职生;毕业生;就业 1就业安置中的问题及分析 1.1深圳宝安区市场虽大但竞争相当激烈,由政府出面、企业牵头,每周一都要举行一次大型人才交流会,企业用人选择余地大,竞争激烈,且高职中专层次目前也正处于文凭与知识、理论与技能的交接处,中介机构在这方面的经验不足。一方面中专高职学历偏低,基本全部安置在生产一线,即普工岗位,确实存在着和没有任何专业技能的初高中毕业生待遇相同的情况,月薪一般在800～1200元之间。另一方面,深圳企业多,包括日资、韩
2、资、台资等,世界五百强企业也在深圳安家落户,他们的管理方式有所不同,多数企业比较规范,但也有少数企业存在管理不规范的现象。尽管如此,高职中专层次毕业生替代无任何专业知识与技能的初高中毕业生甚至农民工将是一个方向。因此,对我们来讲,市场潜力仍是很大的。 1.2学生就业观念没有跟上,自我定位过高。尽管学校进行了不少教育,但学生“先就业后择业”的思想仍然没有形成,对在外求职,有吃苦准备又怕真吃苦,渴望竞争又缺乏真正竞争的勇气,不愿从第一线做起。甚至有的学生,希望几个同学到同一单位工作,否则就不去。有的企业好、条件好、岗位也好,但学生的个人能力又不够,面试往往不成功。 1.3有些同学在学校学习时不
3、用功,不注意知识的积累。在面试时,知识面窄,应变能力差,缺乏必要的常识。另外,学生普遍缺乏基本素质,如存在字写得差,不注重礼仪,相关知识面不宽等情况,这恰恰是企业录用员工所注重的。 1.4我校首次和中介机构联手组织学生就业工作,由于准备不足,特别是高职中专这个层次大批量的安置,操作方法上考虑不细,加上中介机构追求短、平、快,以及中介、部分企业有的方面承诺不兑现,跟踪服务明显滞后等情况,安置进度和安置质量有待提高。 1.5部分同学心理素质差,由于长期养成的过分依赖于父母的习惯,在新的环境中,自理能力差,缺乏吃苦精神。 2本次就业安置工作的体会 2.1学校出面组织就业,对400多名
4、毕业生安置起到了良好的促进作用。这次安置由于校领导十分重视,使学生、家长有了依靠与信心,也引起了中介机构的重视,维护了毕业生利益,较好地完成了安置任务。 2.2转变毕业生就业观念,明确个人定位,是搞好就业安置的前提。通过这次安置,我们感到学生就业观念转变如何、个人定位是否准确,是搞好毕业生就业推荐工作的前提。市场竞争是残酷的,没有“先就业后择业”,“先立足后发展”的意识,是不可能适应市场需求的,要让学生明白,学校输送他们外出就业,是提供了一个发展自我、实现人生价值的平台,要教育学生转变观念,准确定位,树立从基层干起,“先立足、后发展、先就业、后择业”的思想。企业是严格量才而用的,在招聘中注重
5、应聘者的综合素质。 2.3以市场为导向,主动调整专业结构,改革教学内容是我们今后搞好就业工作的重要保证。目前,学校专业设置及授课计划与市场所需专业知识有一定偏差。对于中专层次的专业设置应以市场为导向,有较宽知识面,要模糊专业界限,强调一专多能、动手操作能力的培养。尤其对专业技能、英语、计算机、写作、口才、普通话、公关礼仪等要特别重视。 3对今后就业安置工作的建议 综上所述,我们感到:一个学校招、管、分就如企业的供、产、销是企业的重要环节一样,而就业在目前乃至今后一个时期都十分重要,就业工作搞不好,就必然会导致恶性循环。因此,我们建议: 3.1要加大就业宣传力度,通过宣传扩大学校
6、的知名度,让社会了解我们,让市场接受我们。比如,我们与企业及市场接触,需要能反映我们学校基本状况,了解我们学校办学水平和学生基本素质的宣传资料。同时,还要对学生就业推荐书、毕业生档案格式进行规范设计,突出学校办学和专业自身特色。 3.2要加大就业前的教育力度。如就业形势、就业政策、就业观念的教育,市场对人才素质的基本要求,面试的技巧等方面的教育。就业前的教育要有针对性,要拟定教育教学大纲和计划,编写教材列入课表,同时还应聘请有关企业、中介机构和专家进行一些讲座,这个教育应在毕业前一学期就开始,使学生在心理上和素质上有所准备、有所训练。同时,最好安排外出就业带队的老师逐一给毕业班的同学利用正课
7、进行就业教育,将其在送毕业生过程中的所见所闻、感想建议、问题对策对毕业生进行正面引导。 3.3要加大就业前的办证培训及素质训练的力度。从面试的情况看,计算机、英语、普通话等在企业中显得越来越重要,同时对学生文字水平、企业管理、文秘知识及社会生存能力方面也要加大训练,要提高学生的综合素质,以增强学生的竞争能力。 3.4要恢复和重建学校网站,畅通信息渠道,开辟网上择业的路子。在学校网站上公布当年及
