试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策

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1、试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策[试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策]  一、目前教育经费相当紧缺,国家无力加大投入  《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)谈到教育经费问题时指出:“目前教育经费相当紧缺”,紧缺的程度已经到了“不仅不能适应和加快改革开放和现代化建设对人才的需要,而且也难以满足现有教育事业发展的基本需要”,试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策。  这是一个十分严峻的客观现实。其根本原因之一,是在以国家财政拨款为主的条件下,国家拨款能力受到了限制。多少年来,国家所拨教育经费占国民生产总值的比重,一直处于世界最低水平,世界银行《

2、1992年世界发展报告》所公布的情况,从一个侧面说明了这个问题。见表1。  表11992年教育经费占国民生产总值的比重  (附图{图})  我国1992年国民生产总值是20059.5亿元,其2.5%投入教育,绝对数额仅501.48亿元。这一年全国各类在校生总数约1.8亿人(不含成人高校在校生),每生平均仅280元左右。而实际成本是远大于此数。可以1992年西安市年生均教育成本调查材料为例。见表2  表21992年西安市年生均教育成本单位:元小学初中高中职中中专大学总均8651383377440367308121604922.6  国家办教育出资水平如此之

3、低,其原因无外乎两个方面,一个是我们对教育仍然重视不够,而导致对教育投入的偏少,教育论文《试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策》(..)。但对这方面的回答应是否定的,至少在《纲要》之后是这样的。《纲要》指出:“增加教育投资是落实教育战略地位的根本措施,各级政府、社会各方面和个人都要努力增加对教育的投入,确保教育事业的优先发展”,“中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并按在校学生人数平均的教育费用逐步增长的原则,切实保证教育工资和生均公用经费逐年有所增长,要提高各级财政支出中教育经费所占的比例,‘八五’期间逐步提高到全国平均不低于15%

4、”,这说明,我们国家对教育事业,对教育投入是非常重视的。  那么,剩下的另一方面原因确实是国力不足,我们国家的财政还存在着很大的困难。见表3、表4。  表31992年我国和周边国家和地区人均生产总值统计单位:美元台湾香港韩国新加坡马来西亚泰国印尼中国7440120055001296022002600586323  表41979—1993年我国财政收支情况单位:亿元  (附图{图})  表3表明,我们不仅与西方发达国家的国力存在着差距,即使跟周边国家和地区相比,我国的经济实力也处在一个低水平线上。  由表4可以看出,从1979年以来,国家财政连年赤字,困难

5、很大,这段时间的15年里,我国财政除1985年因一次性临时性因素而有少量结余外,其余14年都出现了赤字,累计高达150亿元,平均年赤字100亿元,除去债务收入,则15年每年都出现赤字,累计高达4900亿元,平均每年超过达326亿元。  尽管从1986年开始,我国经济持续高速增长,国民生产总值以年平均10.94%的速度递增。见表5[1][2][3][4][5]试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务

6、管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险

7、、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策3  第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济

8、环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现

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