毛概论文(从大学生看大学教育)

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1、从大学生看大学教育毛概实践报告“毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论”课程实践报告从大学生看大学教育姓名：班级：学号：指导教师：刘昕重庆大学弘深学院2016年12月从大学生看大学教育毛概实践报告目录一、调查背景与目的二、问卷设计及说明三、调查结果及分析四、总结及评价从大学生看大学教育毛概实践报告一、调查背景与目的中国高等教育近几年来的辉煌国人有目共睹，随着大学扩招，大学教育变得越来越普及，越来越多的人可以得到在大学学习的机会，大学的数量和接受高等教育的人数达到历史前所未有的高度。俗话说“物以稀为贵”，因此现在的大学生也就越来越不值钱，这就导致了当代

2、大学生面临越来越严峻的就业形势。而对大学生来说，大学生涯不仅是人生中难忘的学习生活经历，而且更是学习专业知识和实践技能的最好方式，只有在大学中得到足够的锻炼才能在以后的竞争中取得优势，可以说在某种程度上，大学能够决定以后的发展。因此，大学教育显得尤为重要，而在近年来，对于大学教育的争论也越来越激烈，网络上批评讽刺大学教育的文章比比皆是，当然也有人把自身的问题归结于大学教育。虽然我对大学教育持乐观态度，不过既然存在很多这种争论便说明可能会有某些问题存在。那么我们在大学获得了什么？大学生自身状态如何？大学教育目前状态如何？究竟又有哪些问题存在呢？带着这

3、些问题，作为一名大学生，通过了解大学生们对于自己的评价和他们对与大学教育的观点和态度，来进一步探讨大学教育面临的问题及如何改进。从大学生看大学教育毛概实践报告一、问卷设计及说明为了调查大学生的状态和大学教育的现状，我们进行了问卷设计。问卷并未分年级，因大一新生正在适应阶段，对其感受不深，所以受访对象均为大二或大三在校学生。学生地区分布于全国各地，重庆大学学生只占极少部分，相对来讲更有普遍参考意义。问卷方式为网络问卷，通过网络在各地学校qq群中发布，共回收124份。问卷是对：大学生的目的与收获、大学课程及压力、大学教育方式、对自己与教育体制的评价及对

4、教育改进方向的观点进行设计。问卷内容：1、你上大学的目的是什么？（多选）a.获得更多的知识b.交更多的朋友c.获得文凭，好找工作d.提高素质和修养e.体验新的学习模式f.参加各种有趣的活动g.我不知道，只觉得应该上大学h.其他_______________2、到目前为止，你在大学获得你需要的东西了吗？a.得到很多b.得到一些c.没有得到e.不太了解3、你认为大学课程设置合理吗？a.非常合理b.合理c.部分合理d.不合理e.完全不合理f.不了解4、你的学业压力主要来自于：（多选）a.专业难b.作业或论文多c.时间管理效率低d.老师教学方法有问题e.自

5、觉性不强f.社团及其它活动多g.从大学生看大学教育毛概实践报告排名、保研等制度的压力h.压力不大i.其他______________1、你认为你的实践动手能力在大学得到锻炼了吗？a.有并且提升很大b.有一些，但不足c.有一点，没怎么提升d.完全没有2、你所在大学的教育方式？a.课堂为主b.更注重自主学习c.课堂和自主学习相结合3、请对自己在大学的状态及表现打分：a.5分b.4分c.3分d.2分e.1分f.0分g.说不清楚或无法评价4、请对现在的大学教育体制打分：a.5分b.4分c.3分d.2分e.1分f.0分g.不清楚或无法评价5、你认为大学教育还

6、能从哪些方面进行改变？（多选）a.更多样化的考核评估方式b.更自由地选择专业及方向c.更注重理论和实践的结合d.更注重创新思维e.更自由地选择课程及活动f.加强对学生的监督和敦促g.提高教学设备质量h.其他________________从大学生看大学教育毛概实践报告一、调查结果及分析问题一：你上大学的目的（多选）图1(1)大学生的目的与收获问题二：在大学获得你想要的了吗？图2从大学生看大学教育毛概实践报告图3问题三：你认为大学课程设置合理吗？(1)大学课程及压力图4问题四：你的学业压力主要来自于？（多选）从大学生看大学教育毛概实践报告图5问题五：

7、你认为你的实践动手能力在大学得到锻炼了吗？(1)大学教育方式“实践是检验真理的唯一标准”，不论学习什么专业，最终都会回归实际，实践动手能力不仅能帮助更好地学习发展，更能增强我们的生活能力，理论和实践相结合，塑造出的学生才应该是修养和人才的完美结合。通过结果（图5），我们发现有超过一半的人认为自己的实践动手能力得到了锻炼或有较大提升，只有将近百分之三十的学生表示自己并未得到较好的锻炼甚至完全没有提高。这个数据表明目前大学在培养实践动手能力这方面是比较重视的，虽然还有不足，但考虑到学生的自身原因，总体效果还算不错。而对剩余百分之三十的人的监督及培养便是

8、今后的努力方向从大学生看大学教育毛概实践报告图6问题六：你所在大学的教育方式？对大多数学生来讲，大学便意味着更加独立和自由