爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思

《爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思[爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思]一.设计思路：　　本教材面对的是三年级的学生，他们都有一定的电脑知识，而且很多学生都很喜欢大海，对大海的美丽景色都很熟悉，特别是对大海里的生物都有一定的认识，由他们身边所熟悉的事或物来吸引他们的兴趣，引起他们的求知欲，再导入新课程，这样，就会起到事半功倍的效果，爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思。　　二.教学设计:　　1.教学内容：小学信息技术第三册第3课《爱美的热带鱼》。　　2.教学目标：　　A.认知目标：通过本课使学生学会了用画图软件来绘画出多彩的热带鱼。　　B.能力目标：在学习本课的过程中，学会使用

2、绘画工具箱的直线工具、椭圆工具、刷子工具等来绘画出多彩的热带鱼.　　C.情感目标：在掌握了这些工具的基础上，让学生们发挥自己的想象，自己画一条与课本不同的多彩热带鱼。　　3.教学重点难点：　　A.学生学会使用新的绘图工具，如：直线工具。椭圆工具。刷子工具。　　B.如何放出一个椭圆当鱼的肚子。　　4.教学准备：　　A.调试每台计算机　　B.打开计算机并由教师控制　　5.教学过程　　A.设境导入　　同学们！你们有同学去过三亚吗？（去过），相信你们都知道三亚是一座非常美丽的热带海滨国际旅游城市，三亚有很多著名的旅游胜地，比如（大东海、亚龙湾、鹿回头等）。不知道我们同学有没有到这些地

3、方潜过水呢？（我去过），我们没有去过的同学也有在电视里见过海底世界是一个多彩多姿的世界，海里都有些什么东西呢？（鱼、水草、海星、、、、、、、），同学们，你们想不想把海里的这些东西都画在我们的电脑里呢？　　（想）。课件展示，课本上的椭圆形热带鱼的样板图，指导学生观察，教学反思《爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思》(..)。教师提问：同学们看出了这条多彩的热带鱼是使用了哪些绘图工具来完成的？　　B．讨论交流，自主学习　　让学生们进行小组讨论：用什么工具来完成这副多彩热带鱼图？通过学生们分组讨论后都纷纷勇跃回答（直线工具、橡皮工具、铅笔工具、椭圆工具、刷子工具）由此而引出了我们课程

4、的新内容。　　C.新授　　师：我请几名同学来告诉我们，这条多彩的热带鱼是用什么工具画出来的。　　学生们都很活跃地举手　　学生甲答：直线工具，用来画鱼的花纹　　学生乙答：椭圆工具，用来画鱼的肚子　　学生丙答：刷子工具，用来画鱼的眼睛　　教师引导学生，先用椭圆工具画出一个椭圆当鱼的肚子，再用直线工具画出几条直线当鱼身上的花纹，画鱼的尾巴也是使用了直线工具，然后用刷子工具来画鱼的眼睛，我们在使用刷子工具时注意，要选择样式中的大圆形刷头，这样画出的眼睛才能又大又圆。最后，由学生们用自己喜欢的颜色，为这条鱼填上漂亮的颜色。　　D.及时练习，巩固加强　　让学生们利用刚学的绘画工具在画图软

5、件里自己画一条美丽的热带鱼，并给这条鱼填上自己喜欢的颜色。　　E.激励，让学生体验成功　　从每个小组里挑出一个画得比较好的学生，表扬他们，鼓励其它学生向他们学习，从而起到了一带几的作用，也让学生在学习中互动交流，分享学习成果，从而达到同一水平，产生更强的学习动机。　　三.教学反思:　　本课我主要从学生身边熟悉的事或物出发，创设情境，让学生体会到电脑的多功能化，感受电脑与生活的紧密联系，从而激发学生学习的兴趣，课堂上，学生唱主角，我则“沉”入学生中间，互相讨论，平等对话，一起探究。我一方面勉励学生面对失败不气馁，冷静地理清思路后再尝试，培养、优化学生的意志品质和思维品质，另一方

6、面了解学生学习过程中遇到的问题，在必要时给予帮助，针对性地请“成功”的学生上来演示，鼓励“能者为师”，激发学生的好胜心和不服输的精神。学生学习兴致盎然，涌现出不少很有创意的作品。美中不足的是，一些学生在操作的过程中都一边画一边着色，因为他们在画的过程中相接的地方没有画好，就会出现颜色漏洞的问题，而使得他们措手不及，不知该如何处理，从而影响他们掌握该课的学习上机操手时间，如果，这课只是让学生们先学习画热带鱼，下节课再教填充颜色，效果就会更好了。爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思2　　第2篇写榆树风景美的句子　　〖预览〗第1句：而咱们屋后的老榆树，依旧是那么的枝繁叶茂，鲜嫩的枝叶

7、让全村的人，吐口水。它们静静的矗立在屋后的阳光里。你看它们那褶皱的树皮纵横交错，粗壮的树干笔直的生长，裸露的根疙里瘩答，坚强的把着石头多土少的墙根，宛若虬龙匍匐前行。站在树下，仰视那枝叶繁茂的树冠，好似条条游龙空中展现姿态,或盘旋,或腾云,或长啸……千姿百态，活灵活现，宛如群龙嬉戏。阵风吹过，呼啦啦，串串的榆钱仿佛是在舞蹈的天女。用榆钱蒸出来的饼子，香极了可好吃。二姐说这话的时候，嘴唇翕动仿佛依然在慢慢咀嚼久久回味。第2句：儿时的记忆里，饥饿就像蟒蛇时常缠绕着平淡的日子，令人生厌。尤其是青黄不接的漫长春