高中地理教学板图设计策略探讨

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1、高中地理教学板图设计策略探讨[高中地理教学板图设计策略探讨]板图运用是高中地理教学的一种重要手段，它对激发学生学习动机，培养兴趣，活跃思维，开发智力，锻炼能力，提高审美情趣，加深课堂印象，强化记忆效果等诸方面起到显著作用，高中地理教学板图设计策略探讨。要充分发挥板图的多种教育功能，教师必须在课前围绕教材，精心设计，合理剪裁，从而使板图真正成为地理课堂教学的形象语言，成为达到课堂教学目标的重要载体。下面谈谈高中地理教学板图设计的几种策略：一、着眼创意创意设计是一种独创、新颖的艺术构思、现代广告、MTV和服装设计都非常重视。在我们的地理教学中，板图设计也无疑需要追求创

2、意，提高品质。它首先要求教师树立创新意识，激发创造动机，保持敏锐的观察力和想象力，多角度、多方位地考虑问题，摆脱教材的束缚，解放自己的创造力，使板图的设计新颖、独特，富有吸引力。例如教材第十一章“人类与环境”，概念多、知识零碎、内容抽象，学生学习时缺乏系统性。我们以巧妙的构思，创造性的联想设计了一幅“人类发展与环境关系”的板图，把整章知识有机地串联起来，从而加深了学生的理解和认识。图中①表示自然原因；②表示人为原因；③表示控制人口数量，提高人口素质；④表示搞好国土整治工作，地理论文《高中地理教学板图设计策略探讨》(..)。其次，创意设计要求教师具有较高的艺术创作能

3、力，也就是说板图的设计要有一定的艺术价值和审美价值，要为学生所喜闻乐见，易于接受。因为好的作品必须要有一种好的形式表现，好的形式本身就是一种美，它能打动学生的心灵，激发学生的情趣，从而实现愉快教育，收到事半功倍的效果。我们提倡创意设计，强调创造性和艺术性，并不是否定教材，离开教材，随心所欲，搞华而不实的花架子，恰恰相反，我们要的创意，应当是紧扣教材，围绕目标，为讲清重点，突破难点服务，为教得生动，学得主动服务，我们设计板图，可以从课本中没有的，以文化图，也可以从课本中的插图而来，以图变图。附图{图}二、注重设疑在板图创作中，设置问题这是我们平时较少考虑的，但一堂课

4、的教学目标不仅要使学生记住多少地理知识、原理和分布规律，更主要的是要锻炼学生的思维，培养学生的技能，使学生能把所学的知识举一反三，触类旁通。这就要求教师在设计板图时开动脑筋，寓疑于图，在课堂教学时引导学生，以图启智。板图设疑首先要掌握启发性原则，也就是说在板图创作中设置问题，必须根据学生的心理特点和认知水平，使设置的问题，通过教师的启发和诱导，使学生借助已有的知识，经过思考、分析、比较、综合和判断得到解决，而不能远离学生已有知识和智力的最近发展区，盲目置疑，故弄深奥，使学生迷惑不解，使课堂教学陷入僵局。例如在分析教材第一章中的四季成因时，我们运用学生已经学过的知识

5、，通过图表，层层设问，循循诱导，分析和归纳出四季变化的原因，培养了学生的逻辑思维（见下页“四季成因图”）。板图设疑，其次要掌握针对性原则，就是要针对学生在学习过程中存在的问题和薄弱环节，有意识地在图中寓疑，为课堂质疑设下伏笔。如在讲能源和自然资源的关系时，我们针对学生这两个概念容易混淆的弱点，一边对概念进行剖析比较，一边画板图进行图解和例证，这图中寓藏了几个问题：①哪些是自然资源而不是能源？②哪些是能源而不是自然资源？③阴影部分表示什么？④此图表明两者什么样的关系？（见“自然资源和能源关系图”）附图{图}四季成因图附图{图}自然资源与能源关系图三、讲究直观在板图创

6、作中，应掌握教学的直观性原则，使地图知识具体化，形象化，促使具体感知与抽象相结合[1][2]高中地理教学板图设计策略探讨2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场

7、发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有

8、效地发挥。