“我的快乐瞬间”幸福照片征集活动策划书

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1、“我的快乐瞬间”幸福照片征集活动策划书“我的快乐瞬间”幸福照片征集活动策划书一、活动主题：我的快乐瞬间幸福照片征集活动二、活动背景随着明媚春光的到来，校园百花齐放，在这美丽如诗的季节，同学们在学习之余也喜欢用照片定格快乐的瞬间，用笑容记录幸福的回忆。我们的青春绽放着如花般的笑颜，笑，是情绪的流露、是快乐的征兆、是心灵的净化、是温暖的传播、是自信，更是宽容，是校园中最美的符号。学习生活中，我们用笑战胜困难和磨难，又沿着笑走出了曲折和迷惘。笑带给了我们好心情，传递给我们正能量，微笑，让生命永远相伴笑容；快乐，让

2、生活充满阳光与力量。笑容可以传染，分享快乐，温暖商院。三、活动介绍有些微笑透着喜悦，有些微笑饱含磨砺，有些微笑藏着满足，有些微笑昭示成功，不同的笑容，都是校园中不可或缺的表情。我的快乐瞬间，用笑容来表达心情、传递能量，用照片来分享美好、记录成长。通过面向全院同学征集最快乐瞬间的照片，用镜头真实的定格微笑，营造最自信最阳光的学院风貌。四、活动目的1、笑代表着乐观积极的人生态度，同学们通过展示自己笑容的照片，传递快乐、幸福和自信，传播正能量。2、展示笑容照片，引导同学们树立正确的心理健康观念，丰富同学们的课余生

3、活。3、团结我院同学，营造一种乐观向上的学院氛围。五、活动时间、地点时间：04.10-04.20地点：河南师范大学东校区六、活动开展形式1、参加对象商学院全体同学2、活动形式同学们在指定时间递交自己认为反映积极乐观心态的快乐瞬间的幸福照片，工作人员进行评选，评选出优秀作品在心理服务部博客和校东校区进行展示。七、资源需要1、人力资源：大一大二各班级心理委员2、物力资源：①报名表②展板③证书八、活动开展(一)前期准备阶段⑴活动策划1、和各班心理委员进行交流，了解同学们心理动态，以便活动顺利进行。2、和各班心理委

4、员沟通，确定活动的形式、规则及注意事项，以免出现形式上的错误。⑵宣传1、在东区水房门口摆放宣传展板进行展板宣传。2、通过心理服务部新浪微博和博客进行网络宣传。3、各班级心理委员负责具体的班级宣传。(二)活动开展阶段⑴活动举办1、由心理部成员负责通知各班心理委员，告知活动形式、规则及注意事项，由心理委员在班内宣传，鼓励大家积极参加。2、各班参加同学在4月10日至17日将所有作品的彩色打印照片交至各班心理委员，并以电子稿形式发至心理服务部公共邮箱。3、心理委员将所收照片交至心理部负责人。⑵作品评选1、提交的照片

5、会进行编号，并在心理服务部博客上进行展示，同学们可以投票选举心目中的最快乐、最感人、最具创意的照片，各项票数最高者将获得最快乐照片奖、最感人照片奖、最具创意奖。2、邀请团委书记和学生会中有意参与本次评比的部长或者副部长以及心理服务部工作人员进行评选，评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。评选要综合照片内容、描述内容等，评选过程要求公平公正。3、评选结果和获奖作品会在心理服务部博客公布，并以展板方式在校东区公布及展示。⑶照片要求1、参赛作品必须是自己拍摄的原创照片，主题健康向上，紧扣校园生活，

6、反映大学生成长的、积极乐观的照片。2、作品可以是相册里笑着的照片，可以是自己或者身边朋友的照片，照片可以是笑脸也可以是全身照。3、参赛作品可以个人或团体、班级（班级合照）等集体名义参赛。4、用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来描述照片背后的故事。一句话可以写在照片上，故事可以另附纸张，与作品一同上交。5、鼓励通过自己丰富的创意设计照片，并据此选出最佳创意奖。5、作品为打印的5寸或7寸的彩色照片，不用过塑，标注的专业班级、学号、姓名、联系方式。6、每人可提交1-2份作品，打印版于4月10日至17

7、日交与各班级心理委员，电子版于4月10日至17日发送到心理服务部邮箱：（三）活动后续阶段针对该活动，进行分析与总结，写出总结报告，并与部口工作人员进行交流，以便下次活动吸取经验。九、可行性分析1、活动形式较为简单，有利于对工作人员的安排。2、改变以往心理知识以讲座方式传播的传统形式，寓教于乐，有利于对活动内容的宣传，有利于提高同学们参与活动积极性。十、效果预测本次活动主题鲜明，打破以前的比赛竞争的压迫感，活动内容积极乐观，有利于同学们对学习生活充满希望，在照片征集活动中使心灵得到成长。十一、活动中应注意的问

8、题及细节1、可能会出现提交的作品比较多和杂，导致作品的评定遇到困难，我们限制了每个人交的照片数量为1-2份，防止照片过多而不精的现象发生。2、照片的评定主观性较大，我们会根据提交照片的具体情况，统一评比标准，并选择适当数量的评选人员，尽量使评选结果客观、公正。十二、活动经费预算1、活动报名表根据报名情况确定2、荣誉证书最快乐的照片（1名）证书+奖品最感人的照片（1名）证书+奖品最具创意照片（1名）证书+奖品一、二