学生操行评语的撰写

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时间:2018-11-23

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1、• 学生操行评语的撰写  操行评语的概念•   操行评语是一种对学生富有情感的教育。它具有生动、形象的特点,它描写出了性格各异、活生生的“这一个”。•   它是师生间亲切、诚恳、尊重、信任的心灵交往;是引导学生真善美的动力;是激发学生奋发向上的力量。•   过去教师写的操行评语存在的问题1、内容笼统,空泛,套语甚多,大都千人一面古板生硬,大同小异。2、训斥性用语太多,损伤学生的自尊心。3、用语贫乏,枯燥,看了乏味。4、带有一定程度的偶然性和随意性。5、容易受近因效应,定势作用的影响。•   操行评语的撰写要求•   1、内容上重视对学生道德修养、意志、

2、情操等因素的评价,注意突出学生的个性特点•   2、形式上散文化,表意委婉并富有哲理,采用第二人称,拉近师生间距离•   •   操行评语的撰写要求•   3、表述要具体•   要反映出学生的具体思想和行为,避免泛泛空谈,使人一看后,是这个学生而不是另一个学生•   操行评语的撰写要求•   4、语气上深情、亲昵、轻柔、舒缓,要充满情感,使学生感到在谈心写出来的评语一定要充满“师情”,体现“爱心”,使学生通过读评语找回自尊与自信,获得前进的动力与勇气。•   操行评语的撰写要求•   5、行文要规范用词要恰当,语言要规范。6、要注意把握不同类型学生的特

3、点•   操行评语的示例•   例:你讲的故事娓娓动听,你的琴声悠扬悦耳,你的学习成绩令同学称道,课堂上你回答问题时是那么的响亮。你的表达能力很强,从你的表达中,可以看到你内心的聪颖。你在同学心中威信较高。老师对你有一个小小的要求,如果你把字写规范些,老师会更喜欢你。•   操行评语的误区•   评语是老师对学生在一个学期中表现好坏的评定,是对孩子提出希望的勉励之词。虽然只是短短几行,寥寥数语,但是它对学生影响深远。家长非常重视,同时对教师本人以及学校的声誉也产生很大的影响;•   过去的评语:•   一贯是一优点、二缺点、三希望。•   一个评语可以

4、给几个人用,反映不出学生的个性。评语失去了它应起的作用。某些班主任说,写评语是件极简单的事,把全班学生分成好、中、差几类,一类一种评语。•   评语写在平时•   评语是一种特殊的写作,它的素材来源于教师平时对学生的了解。•   班主任对学生日常生活中的表现要进行观察了解,并做好观察记录。把学生平时表现中的有代表性的倾向或事例记下来,作为期末写评语的依据。•   评语的三种境界•   1.无效的评语:•   评语的三种境界2.基本合格的评语上课时能专心听课,积极提出不明白的问题。尊敬师长,团结同学,劳动积极肯干。今后要尽量少请假,做作业要书写工整,还要

5、注意爱护书本。点评:这样的评语基本上做到了言简意赅,明确具体,容易为学生理解。一些研究证明,学生读了这样的评语后,一般能知道自己的优缺点以及今后努力的方向,所以教师的目的基本能够达到。教师写评语至少应该达到这种境界。•   评语的三种境界3.优秀的评语除了言简意赅,明确具体,容易被学生理解等特点外,优秀的评语还应该同时具有有的放矢、言辞恳切、感情真挚、文笔优美等各种特点,名符其实地成为教师与学生进行无声交流、指导学生思想的一种有效途径。优秀的评语看起来不仅评如其人,而且还评中寄情,评中显美。教师应该尽量把给每一个学生写的评语都达到这样的境界。 •   

6、优秀操行评语的示例•   例一:你是个懂事的好学生,上课时看到你聪慧的眼神,老师真想多看你几眼。同学们在操场上玩时,你却在教室里收拾卫生,老师真为你感动。悄悄告诉你,当同学们一致推选你当小干部时,老师也投了你一票。还记得吗,文具盒被同学打翻了,你不声不响拣起来,你真是个宽容的小男子汉。多锻炼,敢讲话,学习不断进步,好吗?老师相信你。•   优秀操行评语的示例•   例二:你是个文静的女孩,从不多言多语,但你的眼睛却是那样的关注着集体,教室的三角柜脏了,你把它擦得干干净净;黑板擦坏了,你带回家让家长修好,同学有困难了,你悄悄伸出温暖的手,送过本子,递过钢

7、笔,老师真喜欢你!只是你的字写得还不够好,相信你经过努力一定会写好!•   优等学生的评语优等生指品学兼优的学生,他们由于经常得到表扬,有一定的优越感,经受不起批评和挫折。写优等生的评语要注意:赞扬言辞不要过分;要对他们提出更高的要求;引导他们看到自己的缺点。使他们能谦逊谨慎、不断进取。•   一般学生的评语一般学生处于优等生和后进生之间,他们在学习上、品德上不冒尖、不落后,处于中游,表现平平,个性不突出。但大多有进步的要求和欲望。写这部分学生的评语要注意肯定他们的优点,增强他们的自信心,激起他们的上进心,通过叙写他们典型的日常细小事例来反映他们的优秀

8、素养,勉励他们不要满足现状,言辞要满腔热情,富于鼓动性,激励他们树立进步的信心与决心。•   

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